农村小学低段教学方法     

苏永庆 《小学时代》2011,(2)

对于刚入学校的农村孩子来说,如何与教师和同学相处,怎样掌握有效的学习方法,养成良好的学习习惯,都是他们面临的问题。而对于众多从事低段教学的教师来说,让学生能顺利地度过这一阶段,通过这一阶段学到相应的知  相似文献   

打造传统美德教育特色，营造家校合力共育氛围     

苏文森 《教育科研论坛》2011,(9):95-96

昌平小学创办于2002年7月,是一所城乡结合部的城区小学。学校成立初期,办学条件简陋,属于“薄弱学校”。于是学校立足校情,确立以德立校的思路,选取了中华传统美德里最具针对性和时代性的“爱国教育、感恩教育、创新教育、和谐教育”,作为学校德育工作的灵魂与主旋律。“十五。十一五”期间参加了广东省教育学会重点科研课题“在小学中进行中华民族传统美德教育”实验研究。几年来,学校始终把传统美德教育融入到教育教学的改革中,  相似文献   

硬件固根基内涵保质量——任丘市“两手抓”促县域义务教育均衡发展     

苏会战 《河北教育》2015,(6)

缩小城乡教育差距,推进义务教育均衡发展,不仅能满足广大群众及其子女享有接受良好教育的机会,实现教育公平、公正,也有利于巩固和提高“双高普九”成果,加快推进“教育强县”创建工作.本文结合我市的实际情况,就如何提高农村学校教育教学质量,缩小城乡办学差距,推进县域内义务教育均衡发展谈谈看法.  相似文献   

借“托儿”之力 助课堂出彩     

苏华友 《中学政治教学参考》2015,(8):42-43

<正>一、借"托"生情情态态度价值观目标是所有学科的共有教学目标,尤其对思想品德学科来说,这一目标的确立在整个教学过程中显得尤为重要。思想品德情感态度价值观教学,是指基于初中学生需要(包括物质和精神两方面)以及教材内容,通过设置体验情境,激发学生情感,进而生成稳定的情感、态度、价值观倾向。可见,学生情感的升华、价值观的形成不是与生俱来的,在很大程度上是通过教师创造性教学和学生实践形成的。丰富多彩的课内外活动,是学生体验、感悟的  相似文献   

随风奔跑,梦想是方向     

步苏苏 《课堂内外(高中版)》2015,(1):42

他叫雨晴。没错,是"他"而不是"她",不知道他的名字是"雨过天睛"还是"也无风雨也无晴"。我曾狠狠地嘲笑过他,长得挺man的,名字却那么娘;他也狠狠地嘲笑过我,长得挺woman的,性格却那么彪悍。只是谁都没想到,我们后来会变成那么好的朋友。我们一样骄傲,一样坏脾气,一样执着,一样有梦想。曾经有人怀疑过我们的关系,猜测我们是否是打着朋友的旗号谈恋  相似文献   

基于修饰的咪唑羧酸配体3d–4f框架化合物的合成、结构表征     

汪彩露  苏蓓亚  谢世玉  郭进中  杨松  冯勋 《洛阳师范学院学报》2015,(5):49-53

在水热条件下,硝酸铒、硝酸钴和被修饰的咪唑二羧酸刚性配体反应,得到一个异核金属有机骨架化合物,其化学式为[Er2Co2(μ3-Hmimda)2(μ3-mimda)2·4H2O]n·2n H2O,(其中H3mimda代表1H-2-methyl-4,5-imidazole-dicarboxylic acid).X-ray单晶衍射分析表明,它属于单斜晶系,C2/c点群,具有波纹状的二维层状结构,二维层状结构再通过分子间作用力形成三维网格状的微孔结构.荧光测试显示,标题化合物在近红外区域显示饵(III)离子的特征发射荧光.  相似文献   

高职《建筑设备工程技术专业培养方案》的制订及实践     

苏长满 《教育教学论坛》2015,(2):155-156

根据建筑设备工程技术行业的现状和学生生源实际,在深入调研和分析的基础上,采用工学结合、项目教学的教学模式开展教学,通过加强实践实训和持续不断的课程改革,建立完善了专业课程体系,制订了以专业群为基础的高职《建筑设备工程技术专业培养方案》。  相似文献   

传统体育克郎球对促进我国西北部少数民族健身运动的分析     

苏亚拉其其格 《科学中国人》2015,(9):157

克郎球是兴起于民国时期的一项传统体育项目,在我国西北少数民族健身运动中具有广阔的发展空间。为此本文详细介绍了克郎球的由来和健身意义。并对西北地区开展克郎球运动的现状做了深入的分析总结,在此基础上针对各种问题探讨了相关的解决策略。  相似文献   

学术沙龙与财会人才培养探析     

苏回水 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(10)

当前迅猛发展的市场经济对财会人才培养提出新的挑战。学术沙龙凝聚开放性、共享性、创新性等特征,并兼具研究与教育功能,有利于加强财会学术交流、大力提升财会人才的创新能力,开创学术争鸣、共同发展的良好局面。因此,应当重视学术沙龙在创新财会人才的培养中的积极作用,并在我国高校人才培养实践中予以积极践行和推广。  相似文献   

浅议提高初三历史复习课实效性的方法     

苏掌珠 《考试周刊》2015,(15)

<正>在应试教育中,历史教育本来就是一个弱势学科,再加上中考可以开卷,所以在七、八年级的学习中学生不愿学、学校不重视,导致进入九年级之后历史基础普遍较差。很多历史老师都有同感,历史课难上,历史复习课更是难上加难。经过多年初三历史教学的探索、实践,我认为要上好历史复习课必须注意以下几个方面。一、课前小测——改变学生不愿学、不重视的心理要让学生重视历史就必须让学生带着任务开始每一堂历史课。所以每一堂课我都用10分钟的时间进行课前小测,主要  相似文献