全文获取类型
| 收费全文 | 1631篇 |
| 免费 | 11篇 |
| 国内免费 | 16篇 |
专业分类
| 教育 | 938篇 |
| 科学研究 | 386篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 88篇 |
| 综合类 | 66篇 |
| 文化理论 | 17篇 |
| 信息传播 | 162篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 23篇 |
| 2022年 | 12篇 |
| 2021年 | 20篇 |
| 2020年 | 20篇 |
| 2019年 | 24篇 |
| 2018年 | 16篇 |
| 2017年 | 15篇 |
| 2016年 | 18篇 |
| 2015年 | 34篇 |
| 2014年 | 126篇 |
| 2013年 | 110篇 |
| 2012年 | 92篇 |
| 2011年 | 126篇 |
| 2010年 | 125篇 |
| 2009年 | 113篇 |
| 2008年 | 116篇 |
| 2007年 | 102篇 |
| 2006年 | 99篇 |
| 2005年 | 58篇 |
| 2004年 | 56篇 |
| 2003年 | 49篇 |
| 2002年 | 37篇 |
| 2001年 | 19篇 |
| 2000年 | 39篇 |
| 1999年 | 29篇 |
| 1998年 | 18篇 |
| 1997年 | 16篇 |
| 1996年 | 24篇 |
| 1995年 | 18篇 |
| 1994年 | 26篇 |
| 1993年 | 23篇 |
| 1992年 | 5篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 2篇 |
| 1982年 | 2篇 |
| 1981年 | 4篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1978年 | 1篇 |
| 1976年 | 1篇 |
| 1974年 | 1篇 |
| 1955年 | 1篇 |
排序方式： 共有1658条查询结果，搜索用时 312 毫秒
71.
于伯谦简介于伯谦(1901～1981年),又名于吉庆,翻子、戳脚大师,辽宁复县人。他初师郝鸣九,继师胡奉山、杨俊峰,得到"奉天三老"全面教授,全面掌握戳脚、翻子拳械。他毕业于东北大学,曾任中东铁路职员。1931年"九一八"事变后,他赴西安参加东北军,任张学良秘书,参加了"西安事变"。1945年,他返沈阳,先后结识陈子正、毕玉山、李雨山,并交流技艺。又多方得到马凤图、马英图指点。建国后,他任教于沈阳市和平区武术学校,后在继承戳脚文、武两种趟子的基础上,融会其实战经验,创戳脚短踢,并整理充实翻子拳,对翻子、戳脚在东北地区的发展做出了贡献。他曾任中国武术协会委员、中国体育文史资料编审委员会委员。其主要弟子有史春霖、张福生、佟庆辉、白国栋、范垂绂、潘清福等。 相似文献
72.
成国栋 《吕梁高等专科学校学报》2004,20(4):38-39
互联网对当代大学生的思想影响及对传统的高校思想工作模式提出的挑战不容忽视。高校校园网建设的普及，在丰富大学生学习、生活的同时，也给他们的思想带来冲击。 相似文献
73.
接力比赛,精采、激烈,能把比赛推向高潮,是田径比赛中不可缺少的项目之—,也可算是田径比赛的“压轴戏”。由于精采,激烈,紧张,常常伴随着一些令人遗憾的失误。其中主要包括以下几个方面:有传接棒失误;有掉棒的;有跑出接力区或未进接力区就完成传接棒的;有阻挡他队造成犯规的;也有自己队相撞的。所以很有必要对接力项目的技战术项目进行探讨,本文主要是对4×400米接力项目的技战术进行研究。就这个项目在训练、比赛中的安排及战术的合理运用,谈谈我们的见解,仅供参考。 相似文献
74.
75.
近年来国内学者对运动员过度训练越来越重视，随着竞技运动的发展，对运动员监控的手段和方法的要求也越来越高，要求及时快速地对运动员的过度训练做出正确的判断，反馈给运动员和教练员，及时地调整训练计划。早在８０年代中期，芬兰的科学家们就已经以运动和运动时激素的变化作为监控运动员训练、防止过度训练的指标 相似文献
76.
2050年夏天，格陵兰广袤的冰原荡然无存，白雪皑皑的乞力马扎罗山已成为传说，南极冰盖下最大的沃斯托克湖已与大海融为一体，青藏高原的冻土彻底消融成为干旱的荒漠。
在中国首都北京，强烈的热带气旋夹带着狂风暴雨给这座城市又增添了几分湿热。由于温度过高，暑假已经延长到了4个月，这给已经负荷过重的公园和游乐场带来更大的压力。 相似文献
77.
据问卷统计：有94％学生说自己的作业本上偶尔有或从来没有评语；有8鳓学生建议老师不打“×”或将“×”写小一点：58％的学生希望老师多写错误提示语和鼓励性评语：“仔细批改．不要改错，多看过程”的建议在问卷中出现频率较高。访谈中，学生Y说，有次计算作业来回订正了不下五遍．最终在老师的指点下才发现原来抄错了数字。偶尔的失败可以得到经验。但像这样的经历多了就会让人丧失信心．学生怎会喜欢计算？! 相似文献
78.
经济萧条时期该怎样去做品牌？怎样换挡开车？常用的方法是降价,这是完全错误的做法。在经济萧条阶段,我们要进一步提高价格,提升消费者对我们品牌的忠诚度,同时让他们越来越关注我们的品牌;如若不然,我们也要尽可能地维持我们的价格。 相似文献
79.
80.