排序方式： 共有22条查询结果，搜索用时 0 毫秒
21.
范小辉 《教育前沿(综合版)》2014,(8)
在"生本"核心思想"先做后学、先学后教、先会后学、以学定教"指导下,最大限度的解放学生,让他们自主学习为主,老师突出重难点为辅,在课堂上实现"(交流)思考—做题一反思一出题",使学生全面参与知识的获取过程,借此提高物理课堂的学习效率。 相似文献
22.
假设是科学研究中常用的一种思维方法，也是物理解题中常用的技巧和策略。本文举数例谈谈物理解题中常用的对物理量的一些假设方法和技巧. 相似文献