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991.
课程改革实验存在的问题
1.城乡实验存在明显差异
不同地区的教师由于受到学校以及教师自身素质条件、教师培训机会和形式等因素的限制,使他们对课程理念与目标的实现度、课程内容难度的认识、教材对新课程理念的体现等方面存在显著差异。明显的趋势是,乡村教师对课程改革的认识趋向于消极。对课程和教材的适应性低,改革所带来的变化低于其他地区。 相似文献
992.
993.
迪丽拜尔·热西提 《和田师范专科学校学报》2004,24(1):15-16
思想政治工作是我们党的优良传统,是党和社会主义国家的重要政治优势。但是,我们的优良传统和政治优势,在新形势下部有面临着如何发扬光大和得到更好发挥的问题,解决问题的出路在于;面对新形势、新情况、新问题、新要求,努力探寻并按照思想政治工作的科学规律,大胆改进创新思想政治工作的方法。 相似文献
994.
对新课程改革实验状况的调查与思考 总被引:11,自引:0,他引:11
调查结果显示:在对新课程与教材的适应、教学观念与教学行为、教学评价、学生学习方式等方面,新课程改革实验都取得了显著的成效,但也存在着城乡实验效果差异显著、小学与初中实验效果差异显著、课程资源建设亟待加强等问题。为了保证新课程改革顺利进行,应当关注实验区的整体效果,加强对薄弱环节的指导;从多种渠道开发课程资源,培养教师的课程资源开发意识;加强组织领导,及时总结经验;努力建设适应新课程的学校文化。 相似文献
995.
教材、学情分析《环球之旅——亚洲之声》是人教版《音乐》七年级上册第五单元的内容,单元要求了解世界上最大的陆地——亚洲的音乐的基本情况、特点以及相关文化。获得这些信息的最佳途径当首选网络。本课例在信息技术与音乐课的整合方面是一次有益的尝试。 相似文献
996.
《小蝌蚪找妈妈》是一篇符合低段儿童心理的传统课文。文中运用了拟人化的形象。通过小蝌蚪寻找妈妈的全过程,清楚地向小朋友介绍了青蛙的几个生长变化过程。既有趣味性,又有知 相似文献
997.
在中国科协2003年学术年会上,中国科学院院士邹承鲁就“严肃对待科学工作中的违规行为”这一主题作了大会特邀报告。 相似文献
998.
信息技术与课程整合的目标与方法 总被引:5,自引:1,他引:5
什么是信息技术与课程整合?为什么要搞信息技术与课程整合?如何进行信息技术与课程整合?这些问题是信息技术与课程整合必须解决的重要问题。本文尝试就这些问题进行一些讨论。一、概述为了说明信息技术与课程整合,首先应该界定什么是信息技术。在此基础上,可进一步讨论信息技术与课程整合的不同水平和整合的内容。1.对信息技术的两种不同认识对信息技术有多种不同的说法,概述起来主要有两种。一种是基于对信息机器及其应用软件的操作和应用,认为信息技术是对信息机器及其应用软件的操作技术。这种理解认为信息技术教育主要是学习信息机器、… 相似文献
999.
现代德育的目的,是使学生在道德方面的主体素质得到全面和谐、充分自由的发展,培养学生积极主动、独立自主的道德能力与素质,即自觉自律的能力与素质。在当前新形势下,培养学生的这种能力和素养,对于促进自身的全面发展和社会的和谐进步,显得尤为重要。 相似文献
1000.
就我国报纸广告的经营现状而言 ,由于资源意识的淡漠 ,认识、沟通协作等方面的不足 ,从而使报纸广告的市场空间被不断压缩、抢占 ,国际国内概莫能外。如何应对目前广告市场的残酷竞争 ,如何在竞争中改革发展创新 ,对多次受到新兴媒体冲击的报纸来说 ,已成为一项极富挑战性的工作 相似文献