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我是一本命运悲惨的书,我是多么渴望把我的全部知识贡献给我的主人啊!可我的小主人呢?他却一点儿也不把我当回事,不信,你就听我细细道来吧! 相似文献
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P2P技术研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
葛晓燕 《新疆职业大学学报》2005,13(4):104-106
本文介绍了P2P的概念，详细阐述了P2P技术领域的研究现状，指出了该技术发展的不足以及需要进一步研究的问题。 相似文献
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葛晓燕 《图书馆研究与工作》2009,(4):39-41
针对外来务工者设计开展一系列公益服务：免费开放;开办夜校提高技能;成立外来务工者读书之家,开办＂四点钟＂学校,关爱他们的子女。丰富他们的精神文化生活,提升他们的整体素质,促进社会和谐发展。 相似文献
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葛晓燕 《中学生数理化(高中版)》2009,(3):46-47
新课标中要求我们教师的教学不只是帮助学生完成知识的积累,而是要积极地设计思维创造活动,增强学生创新意识,发展学生的学力。学力发展型的数学课堂,无疑能让学生人格得到提升,更是学生基础性学力、发展性学力和创造性学力 相似文献
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葛晓燕 《数学学习与研究(教研版)》2010,(10):75-75
数学教学其实是数学思维活动的教学,学习数学离不开思维.在数学思维中最可贵的、最高层次的品质是创造性思维.创造性思维是创造力的核心.调查研究表明：＂创造力是后天培养和造就的,故人人都能创造.＂ 相似文献
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葛晓燕 《中国基础教育研究》2010,6(2):114-115
小学生在学习数学的过程中,常见的一种错误形态,就是相关知识的混淆。这种混淆的运动趋向及其心理因由是有规律性的。现就小学生常犯的数学知识混淆的几种特性,及其产生的心理因素和主要防治办法,谈谈个人的一些浅见。 相似文献
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本文从书店兼具阅览功能的现状出发,在分析书店经营与管理体制灵活、图书品种丰沛等优势的基础上,提出了图书馆应采取的对策。如发挥图书馆独特的优势、加大改革力度、探索图书馆服务的多元化之路等。 相似文献
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葛晓燕 《图书馆研究与工作》2004,(1):64-65
为了全面提高中小学生的语言素质，增强语言课程的现代意识，大力推进新型的学习方式，国家教育部于2001年颁布了作为基础教育课程改革核心内容的《全日制义务教育语言课程标准》，2003年5月又颁布了《普通高中语文课程标准》。《语文课程标准》是中小学语文教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现着国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法等方面的基本要求。 相似文献
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葛晓燕 《数学学习与研究(教研版)》2023,(32):149-151
初中阶段是学生系统学习数学的重要阶段,这一学习过程将为学生高中阶段的数学学习奠定基础．在新课改背景下,教师需要及时更新教学理念,培养学生的数学核心素养,帮助数学学困生解决实际问题、克服学习障碍,提高数学学困生的学习质量．文章分析了初中数学学困生的成因,并提出了创设趣味情境、采用分层教学、开展实践活动等转化对策,致力于树立数学学困生的学习信心,激发数学学困生的学习兴趣,实现数学学困生的全面发展,提高初中数学教学的质量． 相似文献
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基层公共图书馆如何寻求现有资源的优化配置，提供适应知识经济信息化时代的图书馆服务方式，是一个必须正视的课题。上虞市图书馆在这方面进行了积极的探索和有效的尝试。 相似文献