Protect Our Environment     

葛巧玲 《中学生英语》2003,(9)

Every day when I go tO school,I have topass a very dirty place of the market. In thisplace, fowls(家禽) such as chickens,ducks,geese and dogs are sold. When someone buysone of the fowls,he may ask a killer nearby tokill and clean it. So fowl blood,hair andfeather,dirty water and so on are everywhere,which makes the environment very dirty andstink(发恶臭)bad.How nauseating(令人作呕)  相似文献   

“火柴盒”交响曲     

谢艳萍 《师范教育》1986,(1)

我们的寝室——就象许多小说中描写的最拥挤的房间一样——六个人,九个平方。我们美其名曰:“火柴盒”。“火柴盒”的天地虽然窄小,却不乏乐趣,甚至还有交响乐。听!早晨,随着一声起床铃,“火柴盒”里的铁皮床便发出了咯咯吱吱的响声,奏起了交响乐的前奏。紧接着乐曲进入高潮:匆匆穿上衣服,勿匆叠被、梳头,匆匆刷牙、洗脸。上铺的同学一不小心,稀里哗啦,下起了“书雨”,下铺的同学稍不留意,一弯腰或一伸胳膊,碰到了摆满茶缸的桌子,制造出一场“爆炸性”事件。匆匆、匆匆……  相似文献   

南昌市青山湖区召开教师节颁奖大会     

罗艳萍 《江西教育》2002,(19)

  相似文献   

试析人类对自然界的干预及后果     

柴艳萍 《石家庄职业技术学院学报》2001,13(1):1-4

人类自诞生之时起便开始了对自然界的干预.在渔猎文明时代,人类对自然界的过度干预使得许多哺乳动物灭绝;农业文明在取得对自然界胜利的同时也使植被减少、土地沙漠化,古文明湮没;工业文明的巨大进步,却意外导致了天空、陆地、海洋的全方位危机,使人与自然的关系陷入严重的冲突与矛盾之中.  相似文献   

例谈小学英语课堂中的句型教学     

沈艳萍 《小学教学设计》2006,(6):26-27

句型教学是小学英语教学的主要形式和重要内容，小学生如能掌握一定数量的常用句型，就能为其表达思想、传递信息和进行交际打下良好的基础。教学中，教师应有意识地注意激发学生的学习兴趣，选择适合儿童心理特点的教学方法，循序渐进，逐步提高学生灵活运用语言的能力。  相似文献   

体育教学中合作学习的新探索     

葛志学 《华章》2007,(12):218-218

合作学习是一种有效的学习方法,在实际教学中,我们有必要进一步认识合作学习的含义、意义,合理把握运用的时机,积极探索运用的方法,同时教师自身也要加强合作学习的指导和科学的评价,从而实现新课程教学中合作学习方法的价值,为学生的健康发展服务.  相似文献   

大写的"女"字--二十世纪90年代女性文学片论     

林晓华  邱艳萍 《楚雄师范学院学报》2004,19(6):56-58

在二十世纪90年代的女性写作中，无论是陈染们的疏离现实图景、沉溺于自我世界，还是卫慧们在开放中对自我欲望的暴露，她们的写作姿态都注重凸现女性性别意识，从而构成了对男性主流社会的背离与颠覆，并深化了文学对人自身的生命意识和生存处境的多向度的关照与表现。  相似文献   

深刻理解“三个代表”重要思想的理论和实践意义     

葛秀珍 《北京教育(高教版)》2003,(5):34-36

我们正处于一个大变革的时代。伟大的时代、伟大的实践呼唤伟大的理论,也必然产生伟大的理论。我们党着眼于我国改革开放和社会主义现代化建设全局,深刻总结人类社会发展和世界各国政党兴衰成败的经验教训,继承和发展了马克思主义,创造性地提出了“三个  相似文献   

新创企业虚拟度的结构化测评研究     

吕有清  赵艳萍 《安顺学院学报》2018,(2):116-121

论文以246家新创企业为样本,运用SPSS和AMOS统计工具进行实证分析,结果表明新创企业虚拟度测评指标由核心能力、信息化水平、网络能力和网络结构耦合度四个方面构成.最后引入了雷达图分析法,对新创企业虚拟度进行了可视化评价,并参照246份样本的虚拟度均值,将新创企业虚拟度划分为潜力型、发展型和全面型三种类型.  相似文献   

打铁更须自身硬　培训先从教师起     

郭艳萍 《成人教育》1996,(6)

打铁更须自身硬培训先从教师起郭艳萍大庆采油二厂培训中心现有教师２４人，高中技校毕业１人，占总数的４．１％，中专毕业３人，占１２．５％，大专学历１７人，占７０．８％，本科学历３人，占１２．５％。教师整体学历比较低，按学校等级及所承担的培训任务来讲，教师...  相似文献