高职院校生态社团建设和发展的思考     

侯亚楠 《华章》2012,(13)

随着我国教育体制的改革,高职院校在中国高等教育体系中占有重要地位.学生社团是高职院校校园文化的重要组成部分,是校园生机、活力和魅力的重要体现.本文在充分分析时代背景的基础上,论述了高职院校建设和发展生态社团的重要意义,并阐述了高职院校生态社团建设和发展的有效途径,形成具有生命力的社团文化,从而实现社团的可持续发展.  相似文献   

浅谈小学语文中的情感教学     

董红玉 《华章》2012,(3)

本文通过课文举例,以语文教学从情感、态度、价值观出发为依据,指出具体教学方式方法,从中带动学生真切体会到学习的乐趣.  相似文献   

佳木斯大学校园体育文化现状与发展对策的研究     

崔小良  李国林  董风龙 《华章》2012,(8)

长期以来,高校体育工作缺乏整合效应,体育教学没有与课外体育活动、社会体育事业有机结合.高校体育工作者必须客观地认识、评价体育的育人功能,以建设高校体育文化为主线,构建适应21世纪发展需要的高校体育体系.  相似文献   

日本语文课程的价值回归与文化传承——访日本广岛大学吉田裕久教授     

常志斌  董蓓菲 《全球教育展望》2012,(4):7-9,46

为应对"知识型社会"的发展需求,日本文部科学省颁布了新国语课标。提出了以"扎实的学力"为核心的"生存能力"的理念,在课程内容、课时安排、领域要求和学习事项上做了较大的调整,体现了国际视野和本土意识。  相似文献   

多媒体环境下的小学数学教学     

董少校 《中小学电教》2012,(10):74-74

随着国家对教育教学的重视,加之多媒体技术的日新月异,多媒体已经越来越多地走进课堂教学,如此高效率的现代化教育手段无疑为提高教学质量提供了保障。多媒体教学的深入,使一线教师越来越多地受益,因为应用远程教育资源提高了学生的学习兴趣,使课堂不再枯燥。多媒体教育环境下的数学教学,改善了学生厌学、拒学的不良学习态度,让学生在民主...  相似文献   

土质学与土力学课程教学改革思考     

储春妹  封丽华  董青红 《大学教育》2015,(5):157-158

增加土质学与土力学课程的学时数是更好的完成教学的前提条件;改变传统的教学模式为多种教学方法相结合的教学手段,授课效果会有较大的提高;加强实验室的建设,充分利用实习基地的有利条件,将实验教学与实习环节较好的结合,学生就能够更好的将理论应用于实践;无论是理论教学还是实践教学都需要教师具有较高的专业素养,教师通过进一步的探索并汲取其他同类院校的先进经验,使土质学与土力学教学质量得到不断的提高。针对土质学与土力学课程教学中存在的问题,通过课程设置的改革、多种方法相结合的教学手段、加强实践环节、教师专业素养的提高等四个方面的措施来提高教学质量。  相似文献   

老龄化视阈下老年人阅读服务保障研究     

谢巧玲  肖静  董太安 《河北科技图苑》2014,(5):64-66

通过对我国老年人阅读需求的调查研究,分析了老年人阅读的特点及影响因素,发现在老年读者服务中所存在的问题,并在借鉴澳大利亚、日本、美国等国老龄社会开展阅读保障服务的成功经验基础上,提出老年人阅读服务保障的建议。  相似文献   

我国图书馆用户对国外商业数据库版权保护的认知调查     

刘兹恒  董舞艺  温欣 《国家图书馆学刊》2014,23(5)

利用问卷对我国图书馆用户使用国外商业数据库的行为和版权意识进行调查,发现多数用户认同版权保护,但仍存在一些侵权行为;而图书馆版权管理偏重数据库的使用,忽视培养用户的版权素养。图书馆在履行信息服务职能时,应提高内部版权管理的能力,培养用户版权素养,以规避国外商业数据库版权侵权风险。  相似文献   

试论思想政治教育交往主体     

戴艳军  董正华 《教学与研究》2014,(4):86-90

思想政治教育交往主体是基于交往性思想政治教育提出的具有交互性、平等性、价值涵容性的思想政治教育活动组织者与参与者。他们在思想政治教育交往实践中,突破了以往教育者与受教育者单向作用关系,倾向于建立具有层次性的思想政治教育交往主体关系。交往实践中的思想政治教育主体关系与其认知实践中的主客体关系既充满张力,又相辅相成。提高思想政治教育交往主体性是促进交往社会中思想政治教育实践的有效途径。  相似文献   

高职高专院校建设开放性口腔医学实践教育中心初探简     

柴 梅 周孟平 董 蕾 夏 岩黄琛琛  宣汉生 《佳木斯教育学院学报》2014,(2):228+231

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