20世纪70年代起日本大学招生考试制度的演变及启示     

董卉 《中国考试》2011,(3)

作为同属东亚文化圈的东瀛之国,日本在大学招生考试方面和我国有许多的相似之处。本文对20世纪70年代起日本大学招生制度的演变进行历史考察梳理,并总结日本当下高考制度的特点,从中发掘其带给我们的启示和借鉴意义,探索具有中国特色的高考制度。  相似文献   

形象的比喻在声乐教学中的作用     

宋红柳  董卉 《考试周刊》2011,(56):212-214

比喻在声乐教学中被积极广泛地应用,人的声带深藏在喉部,不能直观操作,声音更是抽象至极,难以描述和把握,在教学过程中很难说明白有关发声的准确位置和方法,学生也很难理解,实践起来就更不容易了。而形象的比喻则能够把复杂的难以捉摸的事情变得简单化、具体化、形象化,使得学生通过比喻来理解抽象的东西。因此,形象的比喻在声乐教学中起着至关重要的作用。  相似文献   

打破壁垒 解决问题 协同育人——如何设计和实施跨学科学习     

董卉 《小学语文教学》2023,(31):65-67

<正>2022年版课标指出,“设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求”。所谓“跨学科学习”,是基于跨学科意识,运用两种或两种以上的学科观念以及跨学科观念,解决真实问题的课程与学习取向。  相似文献   

以孩子的心灵     

董卉 《文化时空》2003,(7)

三月的小雨淅淅沥沥.像落叶般轻,像绢丝般细,像断了线的珍珠一样滑过雨伞的边缘。安全抵达地面的水珠,两颗一队、五颗一群地聚成小水坑,偷了人行道边霓红灯五光十色的光芒点缀自己,并贪婪地等待着机会——当行人踏进小坑时利用作用力与反作用力的关系来一次完美的跳跃。  相似文献   

创设情境培养学生的口语交际能力——人教版小学语文第九册《客人来我家》教学设计     

董卉 《辽宁教育》2003,(8):115

教学要求:1.通过模拟“客人来我家“这一内容,培养学生口语表述和交际的能力;2.培养学生遇到不同情况,能灵活处理事情的能力;3.使学生养成礼貌待客的好品德.……  相似文献   

小学生写字水平下降的原因及对策     

董卉 《辽宁教育》2005,(4):40-40

《语文课程标准》明确要求小学生“能用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁”,但现今学生的写字水准与“课标”的要求相距甚远。原因主要有以下几个方面:一是孩子学习写字起步越来越早。目前,除了家长过早地教孩子写字外,许多幼儿园在教学内容上也过早地涉及到写字。由  相似文献   

小弟成长ABC     

董卉 《同学》2003,(1)

小弟十个月了。十个月里,烙着小弟成长印迹的新鲜事一箩筐一箩筐的……A这是小弟降临人间的第三天,可已经让小弟烦不胜烦了。为什么?唉,几乎每分钟都要被人亲脑袋。没办法,谁叫小弟长了颗“大头儿子”式的超级圆头呢!小弟人虽小,撒起尿来却绝对大气派——简直就是滔滔不绝。小弟他爹——我的小舅舅,整天苦思冥想要为儿子取个别样的name,某日忽然大叫一声:“有了,儿子就叫涛——涛——!”  相似文献   

从裴斯泰洛齐的教育思想看农村教育的重要性     

董卉 《福建教育学院学报》2007,8(4):52-54

裴斯泰洛齐是瑞士,也是西方教育史上一位重要的教育思想家,活动家。其思想核心是“要素教育”。裴斯泰洛齐第一个提出了“教育心理学化”的口号,也是第一位将教育与劳动相结合的教育理想付诸实践的教育家。今天的中国教育,把农村教育看作是教育体系中的重要一环。从他的思想和实践中我们可以得到一些启发,发现两者一定的内在联系。  相似文献