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981.
"全国中小学电脑制作活动"中的电子板报项目已连续举办了十多年,2012年停办了一年,2013年又重新开启。针对重设后的项目与之前的变化情况笔者进行了比较研究,发现主要变化在于重启后的项目更加凸显活动的主题——探索与创新,尤其是创新。它鼓励广大中小学生结合自己的学习(即我们所谓的信息技术课)、实践活动(校内外活动)及生活实际,积极探索,勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品,培养"发现问题、分析问题和解决问题"的能力,以促进学生全面、可持续发展。 相似文献
982.
目前,高职院校体育课程建设依据相对滞后,教学模式操作性不强,课程内容有待进一步优化,难以适应学生职业的发展需求.文章本着以提高学生实践能力为核心的宗旨,提出了课程重构对策,强调以突出职业特征为切入点,以优化教学内容为重点,以调整教学模式为难点,以过程考核为突破点,以丰富课外体育活动为拓展点做好职业导向下的高职院校体育课程建设. 相似文献
983.
对于充满朝气、活力四射的中学生而言,文质兼美的读物就如同一片五彩缤纷的原野。乐于徜徉其中的学生,就一定能看到鲜花绿树,嗅到果实飘香,喝到清冽甘泉,体会到来自心间的遏制不住的愉悦和惬意……诗意的阅读是一座桥梁,是一条纽带,它能够让学生牵着心灵的手走进人生的神奇殿堂。事实上,如果学校里留下合适的阅读时间,老师进行恰当的阅读指导,阅读就会成为学生品味甘甜、汲取营养的有效途径,诗 相似文献
984.
董新明 《中学语文教学参考(初中生版)》2013,(10):75-76
从执掌语文教鞭的那一天起,我就开展了每周一次的“美文共读”。而其中一次精彩的美读,竞产生了意想不到的效果。那是2008年3月中旬的一天下午,语文科代表、第一学习小组组长佘振玲拿着一本《大阅读》杂志来到我的办公室。本周的“美文共读”由她主持。其实,我设计、策划的“美文共读”,是一项以教师为主导、以学生为主体的语文活动。它采用的是“三自一轮流”的方式, 相似文献
985.
董学文 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2013,(3)
把“社会历史批评”或“美学和历史的批评”界定为马克思文艺批评的方法,是不确当的。从马克思的思想体系和批评实践来看,他的文艺批评方法的本质特征,应是基于文艺“公转”律和“自转”律对立统一基础上的辩证批评,即文艺“外部研究”和“内部研究”、“审美批评”和“历史批评”的相互联系与辩证统一。认识到这一点,对于提高马克思主义文艺批评的水准是很有必要的。 相似文献
986.
987.
长期以来,义务教育阶段的师资失衡已经呈现愈发明显的"马太效应"。为解决师资均衡配置问题,自1993年来,中小学教师交流被纳入到我国政策体系范围。到2010年时,教育部发布《关于推进义务教育均衡发展的意见》,提出争取到2012年时达到区域内的初步均衡,至2020年时基本达到区域内均衡;并把城乡间的教师流动作为实现义务教育阶段资源均衡 相似文献
988.
正杜威认为"做中学"就是从活动中学,从经验中学,引导学生运用自己的多种感官,积极参与活动,通过思考,从感性认识上升到理性知识,在探究中完成概念的形成与转化。那在小学教学实践中,应如何进行做中学这一探究活动呢?下面谈谈我的一些教学体会。一、有效的问题,驱动着学习的历程法国作家巴尔扎克说过:"打开一切科学的钥匙都毫无疑问是问号,我们大部分的伟大发现都应 相似文献
989.
990.
美、德、日、中四国体育教学论的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过文献资料法等多种研究方法,对美德日中四国体育教学论的研究现状进行比较与分析,发现现阶段四国体育教学论的研究特点存在明显差异。本文对体育目标、体育教学大纲、体育教学内容、体育教学评价、体育思想、教学模式等六个方面的研究特点进行比较,旨在为我国体育教学论发展提供借鉴。 相似文献