全文获取类型
| 收费全文 | 7936篇 |
| 免费 | 29篇 |
| 国内免费 | 51篇 |
专业分类
| 教育 | 5704篇 |
| 科学研究 | 900篇 |
| 各国文化 | 32篇 |
| 体育 | 280篇 |
| 综合类 | 186篇 |
| 文化理论 | 24篇 |
| 信息传播 | 890篇 |
出版年
| 2024年 | 38篇 |
| 2023年 | 126篇 |
| 2022年 | 54篇 |
| 2021年 | 87篇 |
| 2020年 | 83篇 |
| 2019年 | 83篇 |
| 2018年 | 52篇 |
| 2017年 | 39篇 |
| 2016年 | 67篇 |
| 2015年 | 194篇 |
| 2014年 | 600篇 |
| 2013年 | 427篇 |
| 2012年 | 492篇 |
| 2011年 | 551篇 |
| 2010年 | 457篇 |
| 2009年 | 526篇 |
| 2008年 | 550篇 |
| 2007年 | 503篇 |
| 2006年 | 431篇 |
| 2005年 | 411篇 |
| 2004年 | 419篇 |
| 2003年 | 373篇 |
| 2002年 | 249篇 |
| 2001年 | 204篇 |
| 2000年 | 198篇 |
| 1999年 | 132篇 |
| 1998年 | 77篇 |
| 1997年 | 77篇 |
| 1996年 | 61篇 |
| 1995年 | 78篇 |
| 1994年 | 63篇 |
| 1993年 | 44篇 |
| 1992年 | 24篇 |
| 1991年 | 33篇 |
| 1990年 | 35篇 |
| 1989年 | 33篇 |
| 1988年 | 20篇 |
| 1987年 | 22篇 |
| 1986年 | 13篇 |
| 1985年 | 15篇 |
| 1984年 | 21篇 |
| 1983年 | 19篇 |
| 1982年 | 2篇 |
| 1981年 | 12篇 |
| 1980年 | 4篇 |
| 1965年 | 3篇 |
| 1964年 | 2篇 |
| 1959年 | 2篇 |
| 1955年 | 2篇 |
| 1954年 | 3篇 |
排序方式： 共有8016条查询结果，搜索用时 15 毫秒
961.
为了更好的考查学生的探究、自学能力和长远的发展能力，近几年部分省市的中考物理题中出现了一些涉及考生尚未学过的高中物理知识点下移初中进行探究或考查方法的题目，解这类题，考生需要应用初中已掌握的科学方法探究和解决问题的能力、自学能力，现将下移初中考查的几类高中知识点及常见命题形式作分类解析，供大家参考。 相似文献
962.
活动设计(一)青青的小草活动目标1.知道小草的颜色、质地、气息等特征。2.加深幼儿对草的感情,培养幼儿爱护草和保护环境的意识及良好习惯。3.培养幼儿的观察力,学习观察的技能。活动过程1.感觉草地请小朋友在草地上踩踩、跳跳,说说有什么感觉?(注意丰富幼儿词汇,帮助幼儿恰当地表达,说出自己的感觉。如:我感到草地是毛茸茸的,草地很柔软,像地毯一样。)2.认识草地鼓励幼儿在草地上自由玩耍,引导他们从草的颜色、气味、形状、大小等方面进行观察。这里有两片不一样的草地——马蹄金草地和三叶草地,比比看,这些小草什么地方不一样?(说说两种草… 相似文献
963.
“阅读应该让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”(《新课程标准》语)“一千个读者就有一千个哈姆雷特”这就是阅读。小学生阅读的最终目的是让童心回归生活,让生活陶冶人格,让人格升华内涵。只有在正确的引导中,才能使学生主动,才能让学生真正享受语文的美。案例:五年级《圆明园的毁灭》片段。师:你读懂了。看黑板,这就是第二、三自然段告诉我们的。它不但建筑宏伟,而且是当时世界上最大的博物馆、艺术馆,收藏着最珍贵的历史文物。它毁灭了,使每个中国人都会对英… 相似文献
964.
本刊1995年第2期在《为什么平动物体的受力可画在质心上?》一文中有这样一句话:“物体作平动时,因没有转动,故所受力对任一点的力矩和必为零。”这句话是不确切的。下面谈谈我的看法。 相似文献
965.
966.
中国高校学分制现状与改革趋势研究 总被引：12，自引：0，他引：12
罗春燕 《四川师范大学学报(社会科学版)》2004,31(3):45-48
学分制由来已久，它在西方发达国家产生并被普遍采用。100多年的历史证明，学分制确实促进了科学技术的发展和社会的进步繁荣，同时，我们也要看到学分制并不是最完善、最理想的教育管理制度。近年来，我国高校纷纷采用学分制管理体制。然而，学分制是和丰富的教育资源、高水平的师资队伍、高素质的教学管理队伍和高水平的教务管理系统相匹配的。因而，我们在推行学分制改革的同时，应该根据我国国情和各高校校情选择适合各自学校的学分制管理体制。而不能生搬硬套、全盘模仿。 相似文献
967.
一带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动,如果突然将磁感应强度加倍,粒子的速率、轨道半径将发生怎样的变化?不少有关高中物理总复习的练习册中有这方面的选择题,而且一般都是给出速率不变、轨道半径减半的参考答案。笔者认为问题本身及参考答案都值得商榷。 相似文献
968.
本文将句末“再说”分成“再说1”和“再说2”,认为“再说1”是典型动词,“再说2”则是正在发生语法化的非严格意义上的助词,并从共时和历时的角度出发,着重描写了“再说1”和“再说2”在句法、语义上的不同,认为“再说2”是“再说1”的去范畴化,同时也是主观化的结果,其中语用推理起着很重要的作用。 相似文献
969.
学前课程文本是学前课程实践活动的结晶，也是课程理念的载体。尽管它在形式上是静态的，但透过它却能深刻地反映出课程变革实践中课程目标、课程内容、课程实践活动等方面的特点，从另一侧面凸显课程变革中丰富的课程思想，有利于我们更为清晰地认识20世纪80年代以来的学前课程变革。 相似文献
970.
对于成立不久的二级学院,要培养出具有高度文化素质和高尚道德品质全面发展的人才,就必须有效地加强师资队伍建设,提高办学水平。本文从全面推进素质教育、提高教育能力和提高教师整体水平三方面入手,分析了师资队伍建设的必要性,提出了建设师资队伍的具体办法,阐明了只有建设一支高水平的师资队伍才能适应高校发展。 相似文献