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学校改进中的校长领导力提升是当前学校变革与发展的诉求。要落实"教育规划纲要"成功实现学校改进,就要在校长领导力开发过程中,主动寻求新的领导理论支撑,架构一种分布式领导模式,将校长培养成一名分布式领导者,这可为解决教育管理实践中存在的问题开拓一个新视角。 相似文献
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移动微型学习给人们创造了泛在学习的机会,使非正式学习理念得以实现。在活动理论的视角下,对非正式移动微型学习进行剖析,根据所得启示,以《中国传统文化》为例,对非正式移动微型学习交互活动进行了设计。 相似文献
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蒋园园 《天津师范大学学报(基础教育版)》2009,10(3):6-9
探讨和比较松散耦合和紧密耦合这两种学校组织结构,强调这两种结构各自的优点和局限性.认为它们不应该被孤立起来使用,而应该扬长避短加以集成,形成一种新的混合型学校组织结构模式,以适应我国学校组织变革的需要. 相似文献
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加拿大基础教育管理体制改革遭遇的新一轮问题与挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪90年代加拿大基础教育管理体制方面的改革,对加拿大传统的基础教育管理体制造成了一定的冲击,基础教育管理体制的根基因此发生了动摇。其中,自由市场机制扮演了最为主要的角色。这把双刃剑在给基础教育管理体制的改革与发展提供契机和动力的同时．也使加拿大基础教育管理体制遭遇了新一轮的问题与挑战,而克服自由市场机制所带来的困难和阻挠,任重而道远。 相似文献
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构筑博士生教育质量制度化空间,必须坚定不移地走法治化道路,把教育行政法治的精神、理念、原则和一些必要的制度,引入博士生教育质量管理的具体工作中. 相似文献
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对教育变革再思考:一种新的混合型学校组织结构的视角 总被引：1，自引：1，他引：0
混合型学校组织结构在逻辑上将松散耦合型与紧密耦合型两种显性化的学校组织结构看作一个整体,既能抓住层级制所带来的集权和协调性的好处,根据各个层级对学校组织系统要求的不同,动态地对学校组织进行变革,同时又能尝试利用更加分权的组织结构的优点,较好地克服传统理性官僚组织机制在学校组织环境中的缺陷,对学校组织系统进行相应的改进和优化。 相似文献
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高校总法律顾问制度是对高校落实依法治教的要求,保障高校的合法权益,落实高校的法律责任的一种积极尝试。建立这一制度有利于提高高校自身法律素质,使其内部管理活动逐步走上法制轨道。为保证高校重大决策的合法性和法律上的可行性,使高校的各项机制合法运转,落实高校的法律责任,应从宏观、中观和微观几个层面推行总法律顾问制度,使总法律顾问制度落到实处。 相似文献
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在教育政策制定和实施的全过程中,主体性价值的时代意义和现实价值不仅体现着对教育政策主体的需要的某种满足,而且还体现着教育政策主体的主动追求。教育政策主体性价值的当代意蕴,揭晓了主体性价值的逻辑起点,左右着教育政策的价值区域。 相似文献
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以色列中小学校长绩效评价现存问题评述 总被引：1，自引：0，他引：1
由教育督导对中小学校长绩效进行评价以确认其管理水平,已经成为以色列教育主管部门对各个学区的一项法律要求.但由于在评价目的、评价过程、评价方法、评价体系设计和考虑外在因素对校长的影响等方面存在的不足,其绩效评价未能达到预期效果.本文对以色列中小学校长的绩效评价的现存问题进行了评述,以期对我国的中小学校长绩效评价的发展有所启示. 相似文献
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教师专业发展的方式是影响教师专业发展效果的重要因素。身处变革之中的教管部门对教师专业发展有哪些回应？为了应对新课程改革,学校应做哪些准备,如何进行专业发展？传统的教师培训模式存在哪些不足,需要做怎样的调整？江苏盐城市解放路学校教育集团教师专业发展的新举措,揭示了其达到的结果与使用的资源之间的有效性。 相似文献