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21.
蒋国平 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(1)
教学评估是根据教学目的和标准对教学过程及其效果给予价值上的评断过程,是学校评价教学质量,加强教学质量管理的一个重要方法.目前,普通中学的教学评估已基本形成体系,职业中学特别是农村职业中学的教学评估尚未引起学校的重视.因无升学考试指挥棒的调控,农村职业中学教师的教学随意性很大,教学无序,教学质量不高.作为与农村经济建 相似文献
22.
蒋国平 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1998,(4)
目前,职业中学普遍存在着两种倾向:一种是过分强调职业教育的学历性,只注重知识的系统性,技能操作与实践的时间相对较少。另一种是把职业教育只看作技能教育,认为只要掌握一、二门实用技术,能在社会上谋生就足够了,什么人文科学、自然科学统统不管。职业中学是培养中级人才的“摇篮”,它培养的学生既要有一定的科学文化知识、专业基础知识,又要有一定的操作技能,文化素质是专业教育的重要组成部分,是学好专业的基础,决不能认为是可有可无,可随意降低标准。必须把培养学生的文化素质与技能素质放在同等重要的位置来看待,两者不可偏废。这是时代的需要,也是学生走向社会后自我发展的需要。 相似文献
23.
《职业教育法》第十六条规定：“普通中学可以因地制宜地开设职业教育的课程,或者根据实际需要适当增加职业教育的教学内容。”在基础教育阶段渗透职业教育因素是基础教育改革的一个方向,也是实施素质教育的一个重要内容,实践证明它是适合少数民族贫困地区实际的一条办学之路。那么,在民族贫困地区的农村初中如何来渗透职业教育因素呢？一、挖掘教材中的渗透点—学科渗透教师要在课堂上有机地渗透职业教育因素,就必须在课前认真钻研教材,挖掘教材中的“渗透点”。首先,要坚持适时、适量、适度、实用的原则,有机地进行渗透,切忌牵强… 相似文献
24.
蒋国平 《周口师范高等专科学校学报》1999,16(6):65-67
作为资格刑的”剥夺政治权利”刑种,在司法实践中尚存在一些问题,一是与宪法及其他相关法律不能有机衔接,二是在执行过程中不易操作影响刑法的严肃性。所以,从资格刑的延续发展史,刑法的立法本意及司法过程中的矛盾等方面发现,“剥夺政治要权利”这一刑种应突出“涉国家管理和政治活动”这一前提,方可更准确体现定刑罚的意义。 相似文献
25.
本文阐述了2004年广西农村劳动力转移情况,指出了农村劳动力转移存在的主要问题,提出了广西农村劳动力转移的政策建议。 相似文献
26.
27.
农村职业教育的三大误区广西教科所蒋国平改革开放以来，农村职业教育虽然得到了迅速的发展，但是，还远远适应不了经济发展的需要，目前在认识上存在三大误区：１．过分强调办学条件，忽视办学水平。由于职业学校的职业性特点，强调加强教学设备的配套，这是应该的，要提... 相似文献
28.
如何做好职教这篇大文章,对民族地区具有特别重要的意义。民族地区大部分是贫困地区,虽然自然资源十分丰富,但由于劳动者素质普遍较低,市场意识淡薄,丰富的自然资源优势无法转化为经济优势,相当一部分人在捧着“金饭碗”讨饭吃。因此,大力发展职业教育,切实做好职教这篇大文章,是民族地区摆脱贫穷和愚昧,走向富裕和文明的必由之路。 一、在未“普九”地区积极发展初等职业教育 初等职业教育,包括实行职业学校教育和初等职业培训,是对具有小学文化层次的人进行农、工、商各业所必须的知识和技能的教育,旨在培养技术工人和初级技… 相似文献
29.
发展民族地区职业教育，在全面建设小康社会中具有特殊的地位和作用。要提高认识，强化统筹，制订和完善促进民族地区职业教育发展的各项政策和法规；在未“普九”的地区，积极发展初等职业教育；以初中后分流为重点，办好办活中等职业教育；调整高等教育结构，大力发展高等职业教育；开展多种形式的职业培训，提高劳动的整体素质。 相似文献
30.
分析广西中等职业学校学生思想道德教育现状及存在问题,提出改善中职学生思想道德教育的对策与建议。 相似文献