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[教学说明] 《五彩池》一文．讲的是“我”到四川松潘去旅游,在藏龙山上看到五彩池的情景,文中大量运用了比喻句,对五彩池的数量、形状、颜色及形成原因进行了生动有趣的描写,字里行间表露出作者对五彩池的喜爱和赞美。作者通过对五彩池的仔细观察、丰富的想象和美好的语言,将五彩池色彩纷呈的美丽景象展现在人们眼前。设计教学时,我们要为学生创造尽可能多的读书时间、 相似文献
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蒋老师:同学们,课题有时候就像文章的眼睛。抓住这双眼睛,可以学会阅读。下面我们以课题《小草和大树》为例,请同学们谈谈自己的想法或做法。杨军:抓住课题,可以进行质疑问难。读了课题《小草和大树》后,我首先想到这么几个问题:这是一篇 相似文献
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蒋岭 《中国小学语文教学论坛》2011,(6):32-34
＂儿童法则＂是儿童学习、生活时内在与外显心理、行为所遵循的规则。作为独立的个体,儿童认知与成人有着本质的区别：他们有自我的心性法则,他们有自我的生活法则,他们有自我的体验法则……我们应遵循＂儿童法则＂,实践我们的＂习作＂生成。 相似文献
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一、什么是有效听评课听评课作为教师的一种常规要求和职业必需行为,它的目的就是促进教师的专业化成长,使学生在教师的专业引导下得到全面而有个性的发展.以此而论,有效听评课就是通过听评课,促进教师的专业化成长.二、有效听评课的重要意义有效听评课是有效教学的一个重要方面,而有效教学是新课程改革实践中的重要内容.听课,是老师在教... 相似文献
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【教材分析】《一株紫丁香》(苏教版第四册)是一首情感丰富、意境优美的诗歌。孩子们为老师种下一株紫丁香,那叶绿和花香,代表了孩子们对老师真诚的爱,这样的情境真让人感动。一株紫丁香,是孩子们的一片心意,是对老师的问候与感激。当你正伏案备课的时候,可曾想到:几个小伙伴踮起脚尖走到老师窗前,种下了一株紫丁香。芳香四溢的淡紫色小花布满全树,那就是一张张学生的笑脸在向你致意。一阵微风吹来,伴随着浓浓的花香,同学们真诚的爱送进了你的心田。【片段回顾】(板书:紫丁香)师:小朋友们,你们知道这是什么吗?(大多数学生回答“不知道”)师:… 相似文献
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何谓“想象”?想象是对个人的或人类的已有经验进行加工改造,从而创造出事物的新形象的过程。例如,动画片《哪吒传奇》中的哪吒、二郎神、土行孙等形象,都是经过人们大脑的加工生动地、形象地描述、创造出来。黑格尔曾经说过“真正的创造就是艺术的想象活动。”《语文课程标准》中也作出了这样的建议“:鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想。”著名童话作家洪汛涛说“:要开发少年儿童幻想智力,提倡孩子们写童话——这是时—代向我们提出的要求,是社会向我们提出的要求。”所以,我们要求学生既要写写实作文又要写想象作文。在圣诞… 相似文献
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蒋岭 《语文世界(高中版)》2003,(6)
活动准备1.整理已学过的成语故事。2.选择你最感兴趣的故事做好讲述准备。活动操练1.举行各种不同形式的成语故事会:(1)“看图成语”故事会。出示以前所学成语故事(比如“掩耳盗铃”、“亡羊补牢”、“惊弓之鸟”等)的插图,说出与它们有关的成语,并且叙述故事。 相似文献
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师：大家已读过课文，谁能用下列词语说说李时珍是怎样的人？（出示词语：湖北蕲春，《本草纲目》，医学家，药物学家，明朝，编写） 生：明朝出了一位伟大的医学家和药物学家，他叫李时珍，湖北蕲春人，他编写了《本草纲目》。 生：明朝著名的医学家和药物学家李时珍，湖北蕲春人，他编写了《本草纲目》。 生：出生在湖北蕲春的著名医学家和药物学家李时珍，明朝人，他编写了《本草纲目》。 师：如果把《本草纲目》摆在前面，还可以怎么说？ 生：《本草纲目》是出生在湖北蕲春的明朝著名医学家和药物学李时珍编写的。 师：指读课文，本文主… 相似文献