面向21世纪高师自动控制课程体系的改革   总被引：1，自引：0，他引：1  

蒋新革 《伊犁师范学院学报》2001,(1):91-93

为了更好地贯彻落实面向21世纪教育振兴行动计划,培养“复合型”人才,加强高师物理学专业学生学习自动控制方面的知识,现就我院物理系对自动控制课程体系结构,教学内容,教学方法的改革所做的一些探讨和尝试进行归纳和总结,为实施素质教育提供有益的参考。  相似文献   

试论高职院校专业结构的调整优化   总被引：1，自引：0，他引：1  

蒋新革  王韶清 《教育与职业》2010,(32)

随着区域经济的飞速发展,产业结构不断调整,高职院校专业布局与区域产业发展不协调的现象日益凸显.文章从高职院校专业结构调整面临的形势、专业结构调整的方法及主要对策三个方面探讨专业结构调整优化的主要路径和措施,引领高职院校向内涵发展转型.  相似文献   

高职本土化“教学工厂”模式的实践探索     

蒋新革  彭铁英 《广州广播电视大学学报》2010,10(3):23-26

文章从分析广州铁路职业技术学院工学结合基地的建设出发,通过实施本土化“教学工厂”人才培养模式的实践,建立校企双主体管理机构,创新现代制造业人才培养管理体系,探索校企深度融合,提高现代制造专业群人才培养质量。  相似文献   

优化课程结构　改革教学方法──《微机原理及控制技术》“三合一”CAI课件的设计     

蒋新革  王强  沙吾列古丽·苏里坦 《伊犁师范学院学报》2000,(2)

为了改善边疆高等院校非计算机专业自动控制课程的教学手段，增加知识含量，提高教学质量，促进素质教育，培养符合二十一世纪社会需求的高素质人才。我们探索设计了《微机原理及控制技术》课程的计算机辅助教学软件──CAI课讲。本文重点介绍该课件的整体结构、功能及特点。  相似文献   

"产教一体、寓学于工"人才培养模式的思与行   总被引：1，自引：0，他引：1  

蒋新革  刘国生  彭铁英 《教育与职业》2010,(35)

"产教一体、寓学于工"人才培养模式是广州铁路职业技术学院按照社会对高素质技能型人才的要求,在"校企合作、工学结合"人才培养模式上进行的成功实践.通过系列专题研讨强化"产教一体、寓学于工"理念、设立"三合一"教师工作室探索工学结合教学管理新体制、创建"四有工"实训基地深化校企合作内涵,在创新人才培养模式上取得初步成效.  相似文献