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关于构建“大德育”体系的初步设想蒋笃运德育，作为教育的重要组成部分，在时代发展和社会变革中，特别是在我国建立和完善社会主义市场经济体制的进程中，面临着许多新情况、新问题和严峻的挑战。研究这些新情况，解决新问题，勇敢地迎接时代的挑战，是当前德育工作面临... 相似文献
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２００２年１１月８日至１４日，我十分荣幸地作为河南省教育系统的党员代表，出席了中国共产党第十六次全国代表大会，聆听并审议了江泽民同志代表第十五届中央委员会所作的工作报告，加深了对党的大政方针的理解，更加坚定了贯彻实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，躬逢盛会，备受鼓舞，深受教育和启发。一、党的十六大是我党历史上和中华民族发展史上具有重大意义的盛会，其重要性将随着时代的发展日益凸显２１世纪国际竞争日益激烈，科学技术迅猛发展，高新技术广泛应用，正影响和改变着人类的生产方式、生活方式和思维方式。世… 相似文献
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改革开放以来,我国基础教育改革与发展取得了丰硕的成果,其中课程改革作为整个基础教育改革的核心发挥了重要的作用。目前,作为实施素质教育的龙头和战略抓手的基础教育课程改革已经进入到了攻坚阶段,总结其得失,明确其方向和目标,对于把素质教育推向深入是十分必要的。 相似文献
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全面建设小康社会的重点、难点都在农村。推进社会主义新农村建设,对河南来说,任务繁重而艰巨,更具有特殊的意义。因此,切实加强农村教育,大力提高农民的科学文化素质,充分发挥农村教育在建设社会主义新农村中的奠基作用,是我们当前面临的重大课题。河南是全国第一农业人口大省。如何把沉重的人口负担转变为人才资源优势,是河南教育面临的突出问题。改革开放以来,河南农村教育得到了长足发展,“两基”工作取得了历史性成就,广大农民素质显著提高,为河南加快工业化、城镇化和农业现代化进程发挥了积极作用。主要体现在——一是农村义务教育实… 相似文献
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当今世界,是一个开放的信息世界,任何一个民族和国家都不可能置身于世界经济联系之外,关起门来搞现代化建设。发达国家和发展中国家概莫能外。因此,在党的十一届三中全会以后,我们党从指导思想上拨乱反正,解放思想,实书求是,是正确分析国内外形势,科学总结国内外经济建设正反两方面经验的基础上,明确地提出把对外开放作为我们国家的一项长期的基金国策。特别是在我们党彻底平息北京反革命暴乱之后,在帝国主义和资产阶级“和平演变”的阴谋破产,继而对我国实行经济制裁的情况下,党的十一届四中全会仍然 相似文献
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近几十年来,中国教育从理论到实践,第一关键词是素质教育。实现由应试教育向素质教育的转变,是教育领域里最根本性的转型。何东昌同志是当代一位对教育事业有崇高理想追求、有深刻思想、有远见、有谋略的教育家(彭珮云语),他特别关注实施素质教育问题。《何东昌论教育》一书关于素质教育的论述,勾画出中国基础教育改革发展的简明史,启迪我们在新的历史条件下按照科学发展观的要求,全面贯彻教育方针,努力办好让人民满意的教育。 相似文献
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际鑫先生精擅书画之道,看他即将付梓的书画作品集,我有了更深的感受。
我和际鑫先生在一起工作、交往已有二十余年,久而弥笃。读先生之文,服膺先生所学,窥见先生胸襟与为人,然后可论其书画. 相似文献
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当前，教育事业的改革与发展，处在一个重要的战略发展机遇期。一方面，我们要自觉服从大局，全面、准确、积极地理解和贯彻国家的宏观调控政策，把国家的调控措施真正落到实处；另一方面，也必须立足省情、教情，咬定发展不放松，按照省委、省政府既定的实现中原崛起、全面建设小康社会的战略部署，始终把握工作目标不变，工作力度不减，在宏观调控中寻求加快发展的机遇，变被动为主动，充分调动全省教育战线广大干部的积极性、创造性，着力解决教育工作中的突出矛盾和问题，努力实现各级各类教育事业持续健康协调发展，实现教育质量、结构、效 相似文献
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党的十六届三中全会提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”．是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华，是全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设始终要坚持的指导思想。我们一定要按照中央和省委、省政府的要求．全面准确把握科学发展观的内涵，以科学发展观统顿教育工作全局，贯穿于教育改革发展的各个方面。 相似文献