排序方式： 共有21条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
传统的教学方法体系,是适应科学技术发展缓慢,教学以传授知识为中心任务而建立起来的,不能适应当今迅猛发展的科学技术和培养创造型人才的需要。因此,建立适应现代社会需要的教学方法体系是当务之急。本文就教师教学方法体系作如下探索: 一、以传授知识技能为主的方法 相似文献
12.
一、改革的思想方法师范院校公共课教育学是师范生的共同专业课,对培养和提高未来人民教师的素质和未来中学教育的质量,适应三个面向要求,是具有十分重大意义的。中学教育实践的大量事实一再证明,同等学历的教师,仅仅因为其掌握教育教学理论的水平不同,教育教学效果差异很大。有的成为中学最受欢迎的教师,甚至模范班主任、特级教师,而有的长期不受学生的欢迎,这是问题的一方面。另一方面,由于多种原因,师院学生一般又十分不重视教育学课程,因而公共课教育学一般说未能很好完成师院学生共同专业课的重 相似文献
13.
<正> 这里我试图计算一下我国从1952年到1978年教育对国民经济增长的贡献,以及1980年这一年工业部门教育对工业总产值的贡献,目的是抛砖引玉,共同求得一个好的方法,得到几个大家公认的数据。一、对我国1952——1978年教育经济效益的计算运用劳动简化法,以受教育年限长短为劳动简化率,试算我国从1952年—1978年教 相似文献
14.
15.
目前美国被筹措教育资金的危机包围着,各类标准的学校都面临着严重的经济挑战。解决与教育“有关问题”的压力很大,解释什么属于“有关”的已很困难,美国在大众教育上所作的努力,已经争得了一部分资金。纳税人现在对所有的教育计划都持怀疑态度,并已经在追究其责任。教育是一种行业,要和其他的工业行业一样要受到经济原则的支配,在应用商品管 相似文献
16.
17.
一、创造力培养的紧迫性随着现代科技革命不断出现的新突破,将大大改变人类大脑的记忆功能,留给人类大脑的任务将更加突出创造能力。现代经济的发展也越来越表明这样一个千真万确的事实:一国经济增长的快慢、兴衰强弱,已越来越不依赖于它的自然资源、自然人口的数量多少,而依赖于一国人民群体的创造力水平高低。因此,一个国家、一个民族的科技、经济要想走在世 相似文献
18.
本文阐述了垄断的高教体制,是大学生就业难的根本障碍,学校"自主办学"、"学生主体"和"产、学、研结合"新体制,是保障科教强国的基本条件. 相似文献
19.
一、时代需要创造思维我们正处在新技术革命的时代,正处在经济和教育体制急剧变革的时代,这个时代对大学教育(其中包括高等师范教育)最严峻的挑战和要求,就是要造就一代“不断追求新知,具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神”的人才。也就是勇于创造、富于创造、善于创造、有较高创造能力的人才。对于高等师范教育来说,要由过去 相似文献
20.
一、高师服务形式的方法论 (一)国家教委柳斌副主任提出我国实施九年制义务教育最主要的问题是:第一最根本的是认识,第二最紧迫的是经费,第三最关键的是师资,第四最重要的是端正教育思想。能否解决好以上四个问题,对实施九 相似文献