排序方式： 共有15条查询结果，搜索用时 0 毫秒
11.
目前进行得如火如荼的高等职业教育改革,是中国高等教育发展历史上的一场脱胎换骨的、颠覆性的革命。在这场革命中我们已经取得了阶段性的成果,但是我们面临的困难还很多,伴随着培养方案、培养目标的重新修订,教学的课程体系发生了根本性的变化,已经由过去的学科式课程体系向行动导向的课程体系转变, 相似文献
12.
蔡惠芳 《试题与研究：高中理科综合》2023,(28):75-77
在新课标的背景下,小学阶段的数学课程教学应该注重教学模式的创新与优化。在这一过程中,教师就应该结合新课标的具体内容,根据大单元教学的特点,从整体上着手来优化并完善教学设计的思路,改进教育教学方法,以此提升大单元教学的质量和效率,引导学生获得更为深远且全面的发展。文章基于此,对新课标下如何开展小学数学大单元教学进行了探究与分析,目的就是要发展学生的数学学习能力,带动引领学生实现学科核心素养的全面培育与发展。 相似文献
13.
进入21世纪,特别是我国加入WTO后,经济全球化、一体化,我们面临着前所未有的机遇和挑战。"哲学原理通俗化教学研究"课题,就是这场革命的一个产物。旨在对哲学原理课程的教学方式、教学手段、教材建设等等诸方面,进行有益的探索、尝试、实践。让哲学原理课教学紧跟时代的脚步,反映时代发展的特点,起到教学所应有的作用。 相似文献
14.
进入21世纪，特别是我国加入WTO后，经济全球化、一体化，我们面临着前所未有的机遇和挑战。“哲学原理通俗化教学研究”课题，就是这场革命的一个产物。旨在对哲学原理课程的教学方式、教学手段、教材建设等等诸方面，进行有益的探索、尝试、实践。让哲学原理课教学紧跟时代的脚步，反映时代发展的特点，起到教学所应有的作用。 相似文献
15.
高等职业教育是中国高等教育的类型之一,在进入21世纪的今天,成为我国高等教育发展的重中之重,办出有特色的高等职业教育更是我们高职人所致力追求的。中国古建筑工程技术专业的教学改革有着自己的独特性,也有其代表性和普遍性。教学改革的切入点首先是中国古建筑工程专业人才培养方案的开发建设,重新的市场调研,重新的职业岗位定位,重新的培养目标定位,确定职业岗位活动领域、典型的工作任务与之对应的学习领域、学习情景;其次是学习领域的设计与开发。 相似文献