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蔡民 《中国校外教育(理论)》2008,(10)
情感因素是影响初中生物学教学效果的主要因素之一.本文分析了情感教育的内涵,从道德感、理智感和审美感三个方面剖析了初中生物学教学中情感教育目标所包含的具体内容. 相似文献
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长期以来形成的中学后勤管理模式,使学校领导常常被一些具体而琐碎的问题所困扰。随着教育的逐步发展,学校规模的不断扩大,如何利用市场经济运作的优势,结合学校实际,加大学校后勤管理体制的改革力度,大胆探索中学后勤服务的社会化新路,动员 相似文献