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981.
"思维症结"指学生在物理探究过程中出现的思维盲区和误区.打开学生的"思维症结",要改进探究过程,设置新的探究方法,提高探究教学效果. 相似文献
982.
"思维症结"指学生在物理探究过程中出现的思维盲区和误区。打开学生的"思维症结",要改进探究过程,设置新的探究方法,提高探究教学效果。 相似文献
983.
浅谈就业视角下的大学生思想教育 总被引：2，自引：0，他引：2
就业是大学生追求的重要目标之一,它对学生今后的发展和学校生存都有着极为重要的作用。以就业为视角,针对大学生不同阶段的特点,开展形式多样的思想教育活动,是大学生树立正确的就业观和顺利就业的重要思想保障。 相似文献
984.
研究了不同浓度壳寡糖对平菇菌种萌发时间和菌丝生长速度的影响。研究结果表明:对于萌发时间,10-4g/ml处理组抑制了菌种的萌发,且与对照组存在显著差异。10-5g/ml,10-6g/ml处理组促进了菌种的萌发,且10-6g/ml与对照组存在极显著差异。对于菌丝生长速度,10-4g/ml处理组与对照组不存在显著差异,10-5g/ml,10-6g/ml处理组明显促进了菌丝的生长。 相似文献
985.
戴建平 《柳州职业技术学院学报》2009,9(4):79-82
介绍了MTS环境下生产计划大纲编制的基本思想、算法和编制流程,并以无锡某冰箱生产企业的数据为实例对生产计划大纲的编制流程进行了验证。 相似文献
986.
987.
人的行为是由思想支配的,教育活动也同样受教育理念的指引。深入剖析教育行为背后所体现的教育理念,警惕会将实践引入岐途的认识误区,纠正一些似是而非的理论认识,是不断深化课程改革、切实推进素质教育的重要课 相似文献
988.
大学课程改革的“深度”缺失与觉醒 总被引：6，自引：0，他引：6
当前我国大学课程改革存在"深度"缺失,具体表现为重形式结构轻实质结构、重表层结构轻深层结构、重课程设置轻课程实施。其原因既有传统思维和教学精神的束缚,也有现实课程理论研究不足和教师素质薄弱的影响。重新唤起课程改革的"深度"意识,必须转换观念,加强课程研究,释放教法张力以及强化教师培训。 相似文献
989.
当你打开数学新教材,新颖丰富的学习内容引入入胜."培养学生主动学习、自主学习、终身学习能力"的现代教育理念展现其间,为更好地培养创新型人才创造了条件.新教材中的阅读材料和研究性课题,为我们开展数学研究性学习提供了很大的帮助. 相似文献
990.
在实验教学中培养学生学习生物化学兴趣的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
在生物化学教学中应加强实验教学,增强学生动手(实际操作)、动口(表达、陈述)和动脑(思考、分析)的能力,通过观察实验现象及实验结果与临床的联系,让学生把理论与实践结合起来,充分调动学生学习生物化学的兴趣. 相似文献