全文获取类型
收费全文 | 3010篇 |
免费 | 12篇 |
国内免费 | 28篇 |
专业分类
教育 | 1945篇 |
科学研究 | 345篇 |
各国文化 | 39篇 |
体育 | 156篇 |
综合类 | 104篇 |
文化理论 | 15篇 |
信息传播 | 446篇 |
出版年
2024年 | 15篇 |
2023年 | 33篇 |
2022年 | 34篇 |
2021年 | 26篇 |
2020年 | 58篇 |
2019年 | 36篇 |
2018年 | 32篇 |
2017年 | 18篇 |
2016年 | 16篇 |
2015年 | 57篇 |
2014年 | 246篇 |
2013年 | 141篇 |
2012年 | 157篇 |
2011年 | 192篇 |
2010年 | 165篇 |
2009年 | 165篇 |
2008年 | 171篇 |
2007年 | 166篇 |
2006年 | 137篇 |
2005年 | 178篇 |
2004年 | 138篇 |
2003年 | 124篇 |
2002年 | 120篇 |
2001年 | 86篇 |
2000年 | 85篇 |
1999年 | 48篇 |
1998年 | 52篇 |
1997年 | 56篇 |
1996年 | 48篇 |
1995年 | 54篇 |
1994年 | 30篇 |
1993年 | 22篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 16篇 |
1990年 | 17篇 |
1989年 | 16篇 |
1988年 | 11篇 |
1987年 | 17篇 |
1986年 | 12篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 10篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 3篇 |
1957年 | 3篇 |
1955年 | 1篇 |
1948年 | 3篇 |
1947年 | 1篇 |
1946年 | 1篇 |
1928年 | 1篇 |
排序方式: 共有3050条查询结果,搜索用时 296 毫秒
41.
42.
在中职学校的教学中培养和提升学生的演唱能力,是促进学生综合素质提升的重要举措。在开展教学的过程中,只有采取符合学生实际情况的教学方法,才能很好地提升学生的演唱水平,也才能够促进学生综合素质的提升。本文主要结合实践,就职业学校学生的演唱能力的培养进行了研究,提出了一些建议,以便能够更好地促进学生的全面发展。 相似文献
43.
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。对阅读教学提出了全新的理念,认为阅读是学生个性的行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,获得思想启迪,享受审美情趣。如何让学生主动积极参与到阅读实践活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,并非一蹴而就,并非朝夕之事。文章提出从不同角度,运用不同方法指导学生阅读,使学生拓宽思维深度,受到情感熏陶。 相似文献
44.
45.
春节到了,又能吃到满□留香的饺子了。其实,饺子不只中国有,这种中国的古老传统面食之一也为很多其他国家所喜爱,他们也创造出一些馅料和外型各异的饺子类型,烹饪方法也干差万别。本期《体育博览》就为大家带来不同国家和地区的饺子类型来看看,你都吃过哪些呢? 相似文献
46.
从《化学实验技术实训》课程改革的必要性入手,讨论了改革的思路和实施的具体措施,并对存在的问题进行分析,提出了今后努力的方向。 相似文献
47.
教师的创新在课堂,课堂的创新在设计,建设高效课堂的关键是激活学生的思维,激发学生的学习兴趣,培养学生的想象能力和探索精神。因此,课堂教学在方法的设计上,应从如何使课堂气氛轻松愉快、调动学生积极主动性着手,从而提高英语课堂教学质量。 相似文献
48.
卢植在东汉末年儒学发展中具有重要的地位,这与他早年跟随马融求学有着密切的关系.在学业精进后,卢植开门授徒,以传授儒家经典的要义为主.卢植参政与校正典籍是交替进行的,显现出才兼文武的气概.其学术成就在于对儒学经典的注释,较为有影响的著作有《尚书章句》《三礼解诂》等. 相似文献
49.
浅述化学教学中对学生综合能力和科学态度的培养上海第一人民医院护士学校(200085)薛月华我们护士学校的学生毕业后,大多在临床第一线从事护理工作.她们需要有扎实的理论基础,娴熟高超的操作技能,而这一切都离不开各门学科的综合培养.化学作为一门医学基础课... 相似文献
50.
浅析农村中小学教育科研缺乏实效性的原因 总被引:3,自引:0,他引:3
当前部分农村中小学教育科研缺乏实效性的原因是:学校领导对科研的认识未真正到位;教师的认识存在误区;教育资源短缺,科研条件差,甚至制约了教育理论的学习;上级科研主管部门“纯理论”研究倾向的误导;课题方案设计过大、过空,缺乏可操作性;“论至上”的科研成果导向与脚踏实地的教育教学实践背道而驰。 相似文献