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51.
教育在人类自身生产中的作用吉林省教育学院薛中国人类自身生产是人类社会的一种社会生产活动,它既包括有生命的肉体组织的生产─—自己生命的生产和他人生命的生产,(“人吃喝就是生产自己的身体”[1],他人生命的生产是通过生育实现的);同时还包括人类自身素质的...  相似文献   
52.
蚁虫大战     
我家院子里长着一颗碗口粗的银杏树,树 下有个蚂蚁洞,只要有空,我总喜欢在树下看 蚂蚁。它们成群结队,进进出出,常常几只、几 卜只划龙船似的把食物搬进洞里。那天,我就 亲眼目睹了一场蚁虫大战的好戏。  相似文献   
53.
我是一个单亲家庭的孩子,失去父亲的痛苦让我过早地品尝到了生活的艰辛。我就像一只断翅的鸟儿,一下子没有了依靠。(写自己家庭的不幸,把自己比作“一只断翅的鸟儿”,没有依靠,拟物方法初现。)“我是一只小小鸟,想要飞呀飞呀飞得高……”耳边传来熟悉的歌声,婉转悠扬,让我陶醉,禁不住拍着翅膀想要飞上蓝天……——糟糕,唉,我早就知道我不能高飞,出生好几个月了,期盼着能翱翔蓝天,但只有一只翅膀长满了羽毛,另外一只却光秃秃的。(人称的改变,这里就意味着开始拟物。)“你瞧它那样,还能飞吗?”刚学会飞的小燕子轻蔑地从我身边侧身掠过。“就是…  相似文献   
54.
随着现代科技的发展,社会对人才的质量提出了更高的要求,不但要求具有相当丰厚的知识、较强的社会适应能力,更需要具有社会责任感,创新意识强,对国家、对集体、对人民负责任。可以说,青少年学生有了责任,国家就有了希望,有了未来。正如梁启超所说:“今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”  相似文献   
55.
主持人:近年来,青少年的叛逆行为日益成为教育理论关注的焦点之一,从2000年的"韩寒现象",[1]到2004年的"春树事件",[2]似乎都在表达一个主题:中国的青少年一代正在成为叛逆的一代,叛逆作为一种新的文化时尚,正越来越深刻地影响着青少年一代的成长.美国<时代周刊>这样写道:"在这个国家,年轻叛逆者的数目正在如此迅速地扩张,就像美国垮掉的一代和嬉皮士.他们已经有了他们自己的名称:另类.这个词曾经是贬义的,意指品格低劣的流氓.而在今年最新修订的<新华词典>--中国最权威的词典--对另类的解释则是一种特别的生活方式,不再有贬低的含义."这似乎表明一个叛逆时代正在来临.今天,叛逆是否成为了一种文化现象?我们究竟应当如何看待它,如何应对这一价值取向带来的挑战?希望今天的讨论能够对大家有一些启发.  相似文献   
56.
在计算机专业教学中,专业学习与英语能力密不可分.通常在计算机学习中有较强专业能力和专业素养的人,其英语基础必定有相当的功底.但是,职业学校计算机专业的学生普遍存在着英语水平较差的问题,因此,如何在专业教学的学习中提高学生的英文能力,并以此带动学生的专业学习,就成为我们计算机教学工作者的一大课题.  相似文献   
57.
众所周知,当今我们习以为常的很多体制、规章甚至风俗习惯,都是西风东渐的产物,其中就包括文理分科。20世纪50年代,受前苏联高教模式的影响,我国综合性院校被分成许多单科性院校,专业分得很细。相应地,我国中学也有了文理分科,并延续至今。说到底文理分科是一种教育理念的改变,它适应了当时高度集中的计划经济体制对人才培养的要求,但是随着社会环境的变化,这个制度的合理性逐渐受到质疑。我是不赞同高中就分科学习的。过早分科搞得文不习理,理不学文,培养出来的学生知识结构单一,缺乏综合优势,从而创造能力不足,其结果是双重的无知:理科生…  相似文献   
58.
文章通过对现行中学数学教材的初步分析 ,指出了师范教育改革的紧迫性和对数学师范教育毕业生的培养要求  相似文献   
59.
日本的高考分两次举行,第一次是每年1月的全国统一考试,考生取得合格成绩后,再到各个大学进行第二次考试,由大学自行命题.第一次全国统考的试题比较简单,而第二次考试各个大学的试题难度有明显差异,其中名牌大学由于竞争相当激烈,为了能够体现区分度与选拔性,试题难度较大, 下面给出的是日本早稻田大学2001年入学数学试题及解答.早稻田大学与东京大学、京都大学是世界最著名的3所日本高校,其入学试题难度较大,考试的内容除涉及我国传统教材的代数、立体几何、解析几何的内容外,还有  相似文献   
60.
策略原指军事斗争的双方为了战胜对方而采用的重大的智谋和计划,后来泛指人们在各种活动中为了达到预期目的而采用的带指导性的思想方法。认知策略就是对人的认知活动具有指导性意义的思想方法。 从广义的知识观点来说,认知策略也是一种知识,是一种高层次的知识,完全可以通过学习和训练来掌握。我们在对学生进行学习指导时,应该特别注意认知策略的学习与训练。 现代认知心理学认为,知识是个体通过与环境相互作用所获得的信息及其组织,被贮存于个体之内时,即为个体的知识;而通过书籍或其他媒介贮存于个体之外时,即为人类的知识。知…  相似文献   
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