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正【例4】《凤阳花鼓》是由湖南省长沙市艺术(音乐)名师工作室首席名师陈善冰老师设计并执教的一节课。这是一节小学三年级的唱歌课,内容为安徽民歌《凤阳花鼓》的学习,为自组教学内容。陈老师为《凤阳花鼓》一课设定的教学目标为:能用圆润而富有弹性的声音演唱《凤阳花鼓》,表现歌曲欢快愉悦的情绪;能随教师的指挥参与演唱歌曲,感受安徽民歌的地域风 相似文献
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一、案例描述
一、案例描述
课 型:唱歌课
教学年级:小学五年级
执教教师:湖南省永州道县教师进修学校 胡 俊
教学过程:
1.欣赏歌曲,观看《长城谣》动画视频,整体感受歌曲表现特点.
2.欣赏黑鸭子组合演唱的《长城谣》,结合视频了解歌曲的背景,感受歌曲的情绪. 相似文献
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音乐课程属人文性文化课程,音乐学科强调以审美为核心,在音乐教学中非常注重对学生感受音乐和表现音乐的能力的培养.音乐学科虽然在识读乐谱方面有较为系统科学的知识体系,但作为音乐课程主体内容的歌曲演唱与音乐欣赏却没有非常系统和严格的科学知识体系,如同样一首歌曲或一首乐曲,可以作为小学音乐教学内容,同时也可以作为初中音乐教学内容,甚至可以作为高中音乐教学内容.如果老师们不能正确定位各学段教学目标,那其设计的音乐课,经常模糊了学段,不能体现各学段音乐教学的特点,肯定也不能较好达成课程学段的教学目标.这种情况尤其在"感受与欣赏"领域,即"音乐欣赏"课中普遍存在.究其原因,主要是教师对各学段音乐欣赏教学目标定位不准确,对各学段学生的学习认知特点了解不透,对音乐教材内容安排的理解不深入.因此,需要对此问题进行针对性的研究,以准确定位中小学音乐欣赏教学,提高音乐欣赏课的教学效益,高效达成音乐课程教学目标. 相似文献
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正例7:《通俗歌曲的艺术特色》由湘潭湘乡市第三中学杨福凤老师设计。该课的主要教学目标为:了解通俗歌曲的发展和艺术特色及风格特点;通过赏析和演唱通俗歌曲,让学生了解歌曲的一些唱法和技巧,从而提高学生的演唱技能。 相似文献
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[例2]
《小雨沙沙》是由湖南省长沙市雨花区砂子塘泰禹小学欧蓉老师设计并执教的一节课。这是一节小学一年级的唱歌课，内容来自于湘艺版修订课标音乐教材一年级下册第十一课。《小雨沙沙》一课的主要教学目标为：能用亲切、活泼的声音演唱歌曲《小雨沙沙》，体会歌曲所表达的欢快情绪；能用自然、有节奏的动作参与歌曲的表现，并尝试在演唱中运用连音和顿音、强与弱的对比，表现歌曲的音乐形象；能用固定音高模拟雨声参与歌曲的伴唱，体验不同的音响效果，并能用歌表演、奏沙锤等方式参与歌曲表现。 相似文献
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例11：
《音乐与影视》由湖南省株洲市第七中学刘艳芳老师设计并执教。该课的主要教学目标为：了解电影音乐的特点、功能;能根据情节为电影片段配乐,并有参与表演的愿望;提高学生对电影音乐的兴趣和爱好。 相似文献
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正教学设计:湖南省株洲市攸县第二中学邓卫刚老师教材版本:湘艺版高中音乐《音乐鉴赏》模块第五单元教学目标:1、了解通俗歌曲的发展、艺术特色及风格分类。2、通过赏析和演唱,了解通俗歌曲的一些唱法和技巧,提高演唱技能,激发兴趣。教学过程:一、导入课题1、老师演唱一首通俗歌曲。各位同学,首先我想弹唱一首歌曲,作为礼物送给同学们,好吗?同学们听完之后,要回答我几个问题。 相似文献