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991.
非均衡发展是社会经济发展的一种重要方式。邓小平非均衡发展思想是针对我国社会主义初级阶段具体国情而提出的,它主要体现在三个方面:一是区域间发展的非均衡性,二是人与人之间发展的非均衡性,三是产业发展的非均衡性。邓小平非均衡发展思想不但发展了马克思主义社会发展理论,而且对我国社会主义现代化建设具有重要现实意义。 相似文献
992.
993.
薛正昌 《宁夏师范学院学报》1987,(2)
一八三九年(清道光十九年)十二月初五日,出生于宁夏固原县毛居井(现划归甘肃环县)。名福祥,字星五,汉族;兄弟三人,他为老二。《清史稿》有传。祖父董焕章,父亲董世猷。世居王朝山阳,以农为业。祖母曹氏,母亲王氏,忠厚贤德,皆家庭 相似文献
994.
995.
进一步完善大学生国家助学贷款制度的思考 总被引:7,自引:0,他引:7
借鉴其他国家大学生国家助学贷款管理经验,结合我国国家助学贷款政策的实施现状,分析了国家助学贷款政策及实施中存在的问题,提出了建立和完善我国国家助学贷款制度的思路、方法和途径。 相似文献
996.
997.
薛新国 《中学数学教学参考》2001,(4)
下面 5个题中 ,第 1、2题为必答题 ,再从第 3、4、5题中任选一个解答 .1 (必答 ,4 0分 )[1 ]a为实数 ,关于x的二次函数y =(a2 1 )x2 ( 2a -3 )x -3的图象为C .( 1 )如果C通过点 ( -1 ,0 ) ,那么a =□ .C与x轴的交点是 ( -1 ,0 )与 ( □□ ,0 ) .当x在 0≤x≤ 3的范围内变化时 ,二次函数的最小值是 □□□□ ,最大值是□□ .( 2 )抛物线C在x轴上x≥ 3的部分只有 1个点通过 ,则a的范围是□□≤a≤ □□ .[2 ]如下图 ,东西延伸的道路被南北通道相连结 .某人从P地出发向东行走 ,按下列两个约束条件 (a)、(b)在街道上前… 相似文献
998.
薛爱建 《中国小学语文教学论坛》2005,(34)
基于语文教育的生命发展意义,语文教学应从“语言”和“人文”相统一的特点出发,站在“人本”的立场上,最终完成“人格”的完美塑造,实现语文教育中“文”与“人”的真正高度统一,“教”与“育”的真正有机结合。语文教育有其自身的特征和要求,应抓住文本及其语言的主要载体,不断优化教育情境与过程,实现学生“人”的一步步跨越。立足“人本”发展:文本—人本学科教育有两条规律不可违背:一是关于学科的学习规律;二是学生的发展规律。但是,学科的学习规律必须服从于学生的发展规律。当代教育强调并推崇“人本”教育理念,其理由即在于此。从… 相似文献
999.
复习旧课与讲授新课是理论课结构的重要组成部分,在讲授新课前先复习旧课,是检查教学效果,督促学生课上复习,巩固前面所学知识的一个重要环节。同时也可以为新知识的教学创造一个良好的开端。二者关系处理得如何直接关系到每节课的教学质量。我认为应从以下两方面考虑:首先,复习旧课应为讲授新课服务。为了达到复习为讲授服务的目的,复习的内容应加以选择。既不应是以前学过的全部知识,也不应只局限于上一次课所讲的内容,而应尽量选择以前学过且与本次课有关的知识,这样既可以使学生易于接受新的知识,又能使他们觉得学有所用,而… 相似文献
1000.