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数学作业是教学活动的一个重要环节。随着新课程改革的不断深入,只求"知识性"的作业是远远不能适应社会发展的需求的。数学也需要与时俱进的作业!学生需要现实有趣的作业!笔者以实践为依托,以教学实例为载体,对开发学生乐于作业的潜能和构建路径进行了探索和思考。 相似文献
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<正>前段时间在网上学习,看到一篇台湾教师评价内地语文课堂展示课的博文。他是这样评价的:在内地是以教师为主体,充分展示教师的造诣和钻研程度,每一次上课都是非常完美的演示。学生在教师的调教中有步骤地学,语文水平非常扎实。教师对学生的评价非常到位,非常值得我们学习。连用了四个"非常",令人汗颜哪!静下 相似文献
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胡德堂 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(22):96-97
通过文献资料,访谈及问卷调查等方法,对退休教职工参加体育锻炼的现状进行调查研究,了解并掌握他们锻炼行为,为学校有关部门关心退休教职工的身心健康,开辰活动提供参考． 相似文献
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师生交流是影响高校学生学习和社会化的重要因素,通过文献资料、现场教学实验、专家访谈等方法,探讨体育教学过程中影响师生交流的主客观因素,并提出具体措施,从而推进高校体育教学改革. 相似文献
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荡梦堂 《中华活页文选(初中版)》2013,(11):71-74,94
大四毕业前夕,同学们依依不舍,纷纷留影、拍摄Dv纪念。班长还组织了一次离别聚餐,聚餐最后的一个环节就是抽贺卡。 相似文献
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