高中化学竞赛试题中的电化学知识点分析     

袁鸿志 《化学教学》2010,(10)

"电化学"是中学化学的重点和难点之一,它既体现以化学学科为基础,又与电学等物理学知识相互渗透."电化学"试题在考查学生基础知识的同时,又考查学生思维能力和综合能力.  相似文献   

高中生物教学中图形的巧用     

袁兰 《中学教学参考》2014,(14):116-117

<正>众所周知,图形具有简洁明了、寓意丰富的特点,是文字无法替代的。因此,在生物教学中,巧用图形、善用图形,往往可以收到事半功倍的效果。一、巧画图形,突破难点标志重捕法是估算种群密度的一种常用方法。让学生学会用这种方法来估算种群密度并不难,但要让学生弄清楚这种方法的适用范围和前提条件,即为什么可以这样来测种群密度,就比较难了。因此,笔者尝试用图形来说话,就是把两次捕获动物都用图形来表示,如图1所示,大圆圈表示整个种群,涂黑的小圆圈表示被  相似文献   

自强不息修琢人生     

袁驷 《天津教育》2014,(1):26-28

我今天和同学们作一个交流,主题叫“自强不息,修琢人生”.我主要讲自己求学和成长的经历.前四个字“自强不息”是清华校训,校训的后四个字是“厚德载物”,内涵太大了,我讲不了,我讲“修琢人生”.我是以学长的身份和大家交流,不是说教,是和同学们共勉.  相似文献   

闪亮登场     

袁简洁 《特区教育》2010,(6):11-11

我有一个和睦的家庭，在这个家庭里，有搞笑的哥哥，有温柔的姐姐，有严肃的爸爸，有开朗的妈妈，还有一个我。不过，我的家里，所有的欢声笑语大多数是来自我那个搞笑的哥哥。  相似文献   

建设工程项目管理影响因素分析     

袁顺顺  孙兴昌 《北京城市学院学报》2019,(4)

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超越看点 生成亮点 实境型片段教学中的生成策略     

袁苍松 《中学政治教学参考》2012,(25):19-20

片段教学的通常做法就是截取某节课的某个局部的教学内容,让教师进行10～20分钟的教学。在思想政治课实境型片段教学实践中,尽管看点颇多,如新颖的板书、精美的课件、丰富的事例等等,但仍然鲜有体现学生灵光闪耀的亮点生成。究其原因,笔者认为主要是"三心二意"造成的:学生存在"怯场心理""旁观心理"和"迎合心理",教师存在"精心预设凸显自我的功  相似文献   

歧视民办教育 严重损害教育公平     

袁新文 《教育文化论坛》2011,(3):135-136

作为“十一五”期间我国教育改革发展的标志性成就、中国当代教育史上的重要里程碑，城乡免费义务教育全面实现，惠及全国1．6亿中小学生。然而，在河南省项城市，对于义务教育经费的发放，政府部门不是“一碗水端平”，而是制定“双重标准”，把民办学校与公办学校的学生区别对待，显然是一种不平等待遇。国家把义务教育纳入公共财政，对义务教育阶段学生实施免费政策，这意味着，不论城市还是乡村、不论公办还是民办，对学校一视同仁，学生们一律平等。  相似文献   

初中学生参与政治课教学活动的思考     

袁西平 《华夏少年(简快作文 )》2010,(8)

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语文教学中的文字教学     

袁瑞丽 《语文教学与研究》2011,(17)

中学语文课的文字教学工作,在完成语文教学总的目标任务中具有重要的作用,应在小学语文教学的基础上进一步巩固提高。应当说,让学生打好文字的基础,过好文字关,是语文教学的基本任务之一。文字教学的内容是很丰富的。概括起来说,可以有三项:有关文字的基本知识;汉字字形的分析和文字规范;书法技能的训练。有关文字的基本知识。进行这一项内容的教学目的在于明确文字的社会功能,从而严肃认真地对待文字。  相似文献   

同义成语歌诀     

袁世界 《语文知识》1999,(11)

光阴似箭襟怀坦白J合照不宣一本正经画蛇添足无案可稽井井有条絮絮叨叨引狼人室人云亦云弄虚作假见死不救尔虞我诈游手好闲畏首畏尾日明如梭光明磊落不谋而合不苟言笑弄巧成拙道听途说头头是道圈穿唆唆开门揖盗鹅鹉学舌闭门造车隔岸观火勾心斗角好逸恶劳缩手缩脚口若悬河推心置腹戮力同心同床异梦画饼充饥朦膝胧胧粗制滥造患得患失卑躬屈膝圆圈吞枣博闻强识居心不良为虎作怅混天了日自轻自贱滔滔不绝肝胆相照同心同德离心离德望梅止渴隐隐约约潦潦草草斤斤计较点头哈腰生吞活剥学富五车心怀厄测助封为虐浑浑噩噩妄自菲薄心猿意马颠三倒四参…  相似文献