科技哲学视域下的象数学   总被引：1，自引：0，他引：1  

袁名泽 《科学．经济．社会》2009,27(1):97-102

象数学作为易学的一个分支,以象为事物的表征,以数为事物运动变化的规则,构建起一个象数结合的宇宙构成和变化模式,这是感性认识与抽象思维相结合且不断提高的产物。它认为万物皆为阴阳合体,强调天人合一,具有明显的系统性特点,同时也道出了事物变化的动力来源于事物内部的刚柔相推,事物运动变化的趋势是循环变易。这种循环动态观、整体观、重功能观虽有重数的神秘主义特征,把人的思维限制在数与象的范围之内,但长期以来对我国各种自然科学的发展却也具有明显的积极意义。  相似文献   

提高高校公共思政课课堂教学实效之我见     

袁名泽 《南宁师范高等专科学校学报》2008,25(2):53-55

高校公共恩政课担负着培养大学生理论水平和社会主义价值取向的重任,党和国家一直对此高度重视．为思政课的教学与管理提供了丰富的经验。但公共思政课内容的丰富性和时代性决定思政课的教学内容与教学方法必须与时俱进．结合时代要求不断完善。当前高校的思政课教学还存在不少的问题,还须不断的探索,采取更有效的手段来提高思政课课堂教学实效性。  相似文献