义务教育阶段“改制学校”的公平性     

袁彬 《辽宁教育研究》2011,(10):37-39

“改制学校”的出现有两个原因：一是地方财政对教育投入的不足,二是“就近入学”招生制度形成的不合理因素。这类学校的出现,把制度的不合理转换成不公平,这种不公平是由经济、文化、社会地位的差异而形成的。教育的公平依赖于教育资源的均衡分配与均衡发展。  相似文献   

恶意点击类制造虚假流量行为的刑法治理     

袁彬  薛力铭 《华南师范大学学报(社会科学版)》2024,(2):138-148+207

恶意点击类制造虚假流量行为系网络黑灰产业链中的一种,其复杂性和关联性使得相关犯罪行为得以通过网络空间肆意传播,不仅具有严重的社会危害性,也增加了相关行为的定性难度,已成为中国刑法理论亟需解决的问题。虽然恶意点击行为的出现对传统罪名的适用提出了一定挑战,但刑法在规制相应犯罪行为时也不应过度“积极”,而应当注意适用的限度。针对恶意点击类制造虚假流量行为,司法应总体把握恶意点击的行为样态,以上下游相结合的方式,对恶意点击行为进行整体评价,既要判断上游行为是否构成侵犯计算机信息系统类犯罪,也要重点审查下游行为是否符合《中华人民共和国刑法》第287条的规定,以实现对恶意点击行为的合理规制。  相似文献   

集体备课的三个层次     

袁彬 《语文学习》2011,(2)

一、第一层次:备"形式" 所谓备"形式",大致有两个层面,一是语文教师集体完成一次形式上的共同备课,二是学校与语文教师共同完成上级要求的形式上的备课.在这两个层面中,虽然语文教师应付的对象不同,但其实质却是一样的,那就是把集体备课当作一项负担.语文教师坐在一起有集体备课之形,却无集体备课之实:教师们往往没有备课前的各自准备,到了备课地点也没有效率,往往成为闲聊和发泄不满的场所,时间一到,备课组长写上一些记录便草草收场.如此集体备课显然低效而无益,甚至有害.  相似文献   

那双深邃的眼睛     

袁彬 《小学语文教学》2011,(24)

江老师有一双透着温情与严厉、率真与深邃、单纯与睿智的眼睛。从他眼睛里我读出的是对小语教研的挚爱,对青年教师的责任与期待,他的目光常常让我感到的是:或激励,或羞愧,或奋进……从1995年江老师第一次指导我教学,一直到今天,就是在江老师这样注视、关爱的目光下,我从一个教学没有章法的门外汉,成长为一名多次在省、市教学比赛中获奖的教师,进而成为一名教研员、省教学能手。  相似文献   

学生可以这样学观察--作文合作学习实验报告   总被引：1，自引：0，他引：1  

袁彬 《中学语文教学》2004,(2):44-45

观察是积累写作素材的重要途径之一."通过观察,学生可以获得亲身的体验,积累丰富的表象资料,可以为日后的作文提供大量的素材"①.在观察中,学生可以通过视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉多方面去了解和认识世界万物,从而触发写作的冲动,捕捉到写作的灵感.  相似文献   

动作追踪手套     

袁彬 《中学生百科》2016,(9):2

最近,一家初出茅庐的实验室Apotact推出了自己的动作追踪手套Gest。这款手套除了足够的轻便以外,还能够随意地调整固定结构的大小,适配起每一个手掌大小起来更加容易。Gest由一个像运动手环的主体和四个指环组成,每个指环通过线材和主机连接。主机上包含了手套控制器、陀螺仪和其他的传感器。通过蓝牙与你的手机或  相似文献   

关于《全日制义务教育语文课程标准 (实验稿)》的几点理解     

袁彬 《教育科学研究》2003,(1):40-42

<语文课程标准>已进入实验区实验.语文课程的性质、知识系统、学习方式、课程资源、教学及评价需深入理解;附录部分的背诵推荐篇目、语法修辞知识要点的重要作用也需进一步明确.  相似文献   

独立学院思想政治理论课教学实效性状况调查     

袁彬  蒋文学  温碧美 《教书育人》2008,(11)

前言 为提高独立学院思想政治理论课教学的针对性和实效性,了解独立学院思想政治理论课教学工作情况,本课题组对四川省部分独立学院的1000名大学生进行了抽样问卷调查,收集学生对思想政治理论课的认识和意见,了解独立学院思想政治理论课教学的实效性,以为进一步深入开展思想政治理论课教育教学改革提供重要参考。  相似文献   

成功七彩桥——义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册期末测试题     

袁彬 《山东教育》2011,(31):29-30

亲爱的同学们:又到了收获的季节,让我们走过一座座七彩桥梁,将累累的硕果记录在这张试卷上吧!你会惊奇地发现你有多棒,赶快动起笔来,闯过一个个题目,到达成功的彼岸。把这份快乐也传递给老师、家长,让他们和你一同分享吧!  相似文献   

从业禁止制度的结构性矛盾及其改革     

袁彬 《北京师范大学学报(社会科学版)》2017,(3)

在《刑法修正案(八)》禁止令入刑的基础上,《刑法修正案(九)》关于从业禁止的规定客观上进一步强化了我国刑法的预防性措施,促进了我国刑事制裁体系和行政制裁体系的结构性调整。但《刑法修正案(九)》关于从业禁止的规定也造成了从业禁止制度与我国犯罪二元结构、刑罚体系、预防措施体系和行政性从业禁止体系的结构性矛盾,打乱了已有法律制裁体系的平衡结构。我国应当在从业禁止制度现有立法的基础之上,提升从业禁止的刑法地位,将从业禁止措施规定为资格刑,并进一步明确职业的范围和从业禁止的期限,积极推动我国刑事制裁体系的结构优化和功能完善。  相似文献