艾弗森 一个纯男人     

裘六段 《篮球》2005,(10)

艾弗森坐在酒店舞厅角落的一把椅子上,面对一群年轻的听众,侃侃而谈,语调认真。他脸上带着微笑,不时地摇摇头。"我现在已经是一个29岁的老人了。"艾弗森轻声感慨岁月的流逝。这是2005年2月19日,全明星赛的前一天。六天前,艾弗森在击败魔术的比赛中砍下个人职业生涯也是本赛季最高的60分。2004~2005赛季,场均飙下30.7分的艾弗森是NBA 的得分王,比占据次席的科比高出3分有余,成为历史上继"J 博士"、张伯伦和乔丹之后,第四位4获这一荣誉的球员。他场均42.3分钟的上场时间名列NBA第二位。他是铁人,也是战神。像2001年一样,艾弗森再次行走在职业生涯的云端,迎来一个黄金赛季。对于一个职业球龄长达9年的老兵来说,这样的激情爆发并非容易,是能力、才华与天才的积淀在推动,在目前精神力显得有些委顿的联盟中,更是一种责任与斗魂的破墙而出。斗士,永远是艾弗森喜欢的一个绰号。2005年8月1日,电视观众感到震撼:曾经那么桀骜不逊的一个刺头,看到曾经烦得要死的前教练拉里·布朗在絮絮  相似文献   

链条连杆机构角位移关系函数的推导     

裘建新  王雨顺 《职大学报》1996,(2)

本文计论了一种刚柔组合新机构——链条连杆机构的工作原理,在此基础上应用直角坐标矢量法推导了位栘关系函数,给出了运动学参数约束条件,示出了计算机绘制的典型运动线图。  相似文献   

大学生"村官"面临的问题及其建议——永州市大学生"村官"现状调研报告     

郑银芳  邹小阳  潘剑峰 《湖南科技学院学报》2010,31(9):101-104

湖南科技学院统战部和民革湖南科技学院支部对永州市招聘的大学毕业生担任农村基层干部进行了调查。大学生村官对于社会主义新农村建设,加强农村基层组织建设和政权建设,培养锻炼年轻后备干部队伍,缓解就业压力,分流就业岗位,以及体现大学生自身价值都具有十分重要的现实意义。但大学生到农村担任＂村官＂,情况比较复杂,思想不稳定,加之大学生＂村官＂身份界定模糊,政策和后期管理不配套等因素,实施大学生＂村官＂也产生了负面效应。因此,政府要落实好保障措施,引导正确定位,拓宽＂大学生村官＂扎根基层创业渠道,强化考核评价。高等院校要从＂培养村官＂和＂村官培养＂两大方面入手,为实施大学生＂村官＂政策做出自己的贡献。  相似文献   

我校教学建设工作的回顾与设想     

徐菁利  裘建新 《上海工程技术大学教育研究》2006,(3)

回顾了我校教学建设工作。总结了"十五"期间我校依托上海支柱产业,主动服务地区经济,以学科建设为龙头,以优化专业结构为重点,全面推进教育教学改革,形成具有特色的办学模式。进而对"十一五"规划中教学建设提出了设想。强调要结合学校的实际,以培养应用型人才、塑造一流的优秀工程师为目标,围绕提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力开展教学研究和改革,优化课程体系,更新教学内容,改革教学方法。  相似文献   

全面开创电视新闻评论的新时代——2009央视改版后新闻评论观察     

孙营  朱小阳 《新闻界》2010,(3)

本文试就央视改版后电视新闻评论节目形态、强化动因,表现出来的新的风貌做全面概括和分析,对节目不足和改进提出对策和建议.  相似文献   

日本文献中所见清代徽州商人     

朱小阳 《历史档案》2019,(2)

正秦汉时,中日两国就有各种往来交流。明以前多集中在政治、文化等方面。明初至正德年间,朝贡贸易盛极一时。正德以后,私人商船为主的民间贸易活动逐步代替朝贡贸易。~((1))17—19世纪(日本江户时代与明治时代)中日两国贸易超过历代。中国江南(江苏与安徽)、浙江、江西、福建、广东等地区的商人参与中日贸易,其中就有徽州商人。  相似文献   

真实美与艺术美的结合———谈电视摄像在电视新闻纪录片中的创作作用     

裘诤 《视听纵横》2008,(4):58-59

电视新闻纪录片是一种特殊的电视艺术形式。它的特殊之处就在于,它既非单纯的电视新闻,也非单纯的电视纪录片,而是两者的有机结合。  相似文献   

巧用中医疗法诊治"问题学生"     

裘洪平 《中国校外教育(理论)》2007,(2):88

运用中医学原理诊治“问题学生”,对他们的诊治应看“形”重“神”;在诊断方式上,要“望、问、闻、切”,做到内外结合;在治疗方法上,要祛“离”趋“和”、整体调理,做到师生和谐、“长善救失”;在治疗过程中,要讲究疗程,做到宜慢忌快。采取这种“中医式整体疗法”为主、“西医式局部疗法”为辅的教育策略,相信能取得更好的实效。  相似文献   

个体差异与英语教学     

裘莹莹 《中国教师》2008,(Z1)

在第二语言习得过程中,个体差异因素对第二语言习得有很大的影响。个体差异因素包括认知风格、语言学习能力、学习动机、性格和年龄因素等。英语学习者存在的个体差异直接影响到他们的英语学习。因此英语教师必须重视学习者的个体差异因素,因材施教,从而提高教学与学习效率,英语教学才能逐步实现从以教师为中心向以学生为中心的转变。  相似文献   

应用题教学情归何处     

裘迪波 《教学月刊(小学版)》2008,(10)

"应用题"是传统数学教学中的重要内容.在有些学生的认知观念里,"应用题"甚至成为了"数学"的代名词.新课程标准将传统的"应用题"改名为"解决问题",主要是让小学数学教师不要被原有的应用题教学所束缚,换成新的表达方式,能够更好地反映小学数学课程所应该追求的目标,培养学生"解决问题"的能力.  相似文献