如何培养学生学习地理的兴趣     

林根萍 《新教育(海南)》2009,(4)

孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这里的好之、乐之,其实指的是兴趣。爱好是最好的老师,兴趣是成功的秘诀。  相似文献   

绩效技术研究综述     

张红娜  褚维维 《教育技术导刊》2009,(7):12-14

绩效技术作为一个新的研究和实践领域,出现于20世纪70年代的美国。它立足于解决与人有关的工作绩效问题,旨在改进和增长人的绩效,所以又被称为人类绩效技术。其重点是研究与开发有助于改善绩效水平的方法与途径。基于文献分析,系统地阐述了绩效技术的定义和内涵、国内外发展现状,以期审视当前我国绩效技术研究的发展趋势和存在的问题,为实现绩效技术研究的进一步发展提供较为科学的依据。  相似文献   

论少年儿童的文学解读能力培养     

褚艳红 《新课程研究》2006,(3)

随着基础教育改革的日益深入和儿童文学研究的蓬勃发展,面向少年儿童的文学作品质高量多。而要实现文学作品的审美效应和价值功能,必须培养和提高少年儿童解读文学作品的能力。解读文学作品,教师要善于引导。要熟知儿童文学的基本理论,把握少年儿童的文学审美能力和认知发展规律,紧紧抓住文学的语言、情感和形象这三个基本要素,进一步的启发、引导,帮助他们提高感知生活的能力,发展他们的想象力,激发他们的创造力,使少年儿童在文学解读中增长知识,扩展视野,丰富人生体验,对文学从感性认识逐渐上升到理性的把握,最终给予审美的观照。  相似文献   

Design optimization on the front wheel orientation parameters of a vehicle     

褚志刚 《重庆大学学报(英文版)》2003,2(2)

1. Introduction In order to improve the driving operation performance, the front suspension of a vehicle is generally of McPherson independent style, which can simplify the structure, lighten the unsprung mass, and conveniently arrange the engine and steering system. Moreover, it can adapt to many types of springs and is of advantage to adjust the height of the vehicle. In such a system, the axis of the kingpin is the line between the upper damper end and the intersection of the transverse ar…  相似文献   

ISA Server在公共机房管理中的应用     

路俊维  褚建立  马雪松 《邢台职业技术学院学报》2003,20(3):61-66

本文介绍了在公共用机房中如何使用ISA Server代理软件对机房内上机的学生进行有效地管理，从而把机房建设成安全、可靠、防毒防黑的网络机房，并义对上机的学生按照机房、时间应用不同的策略使用不同的功能。  相似文献   

立足教材,引导学生感受语文魅力     

林根鸿 《中学语文(读写新空间)》2007,(29)

语文教学中,教师不能把教材视为时政或意识形态的传声筒,而应立足教材、善用教材,挖掘教材中的人文因素、文学素养,引导学生感受语文王国独特的艺术魅力。  相似文献   

论技能就业     

管林根  黄景容 《中国培训》2005,(5):58-58

在我国,如果以就业表现形式来划分类型的话,至少可以归纳出三类:学识型就业、技能型就业、体力型就业。以学识型为特征实现就业者,多为党政人才、企业经营管理人才、有专业职称的各类专业技术人才;以技能型为特征实现就业者,多为各级各类技能人才;以体力为特征实现就业者,多为文化水平低,缺乏技能的普通劳动者。当然,三者之间并非泾渭分明,水火不相容。学识型就业里必定有技能因素;技能型就业者绝非毫无学识之徒;体力型就业也要讲究知识与技能。它们之间的区别在于各有侧重。全国人才工作会议后,国家把技能人才纳入人才范畴,明确提出要加快…  相似文献   

让学生自己给自己布置作业     

褚晓静 《广东教育》2003,(2):41-41

每次布置作业，总能听到学生小声嘀咕：“唉，又是写、背。”“又得干一两个小时！”可对于课后练习中的课外实践活动，学生一般都自愿完成。想到自愿，我突然灵机一动，何不让学生自己给自己布置作业呢？学完《小狮子爱尔莎》一课，我问学生：“学完这一课，你们想做些什么？”学生纷纷发言。有的说：“我一定要找这本书看一看。”有的说：“我养过小猫，我想把养猫的故事讲给大家听听。”一位作文写得比较好的学生说：“我想把课文中感人的句子摘抄下来，写作文时用得着。”两个同桌的调皮孩子迫不及待地说：“我们悄悄商量过了，下课找几…  相似文献   

中职青年教师的成长个案剖析     

褚文化 《职教通讯》2012,(14):63-65

要赢得学校发展的美好明天,就要赢得青年教师。青年教师的培养是学校师资培养的基础。所以,学校师训工作要以人本的态度关注青年教师的职业成长、发展。我们始终认为,只有基本功过硬,青年教师的专业发展才能有长足的后劲。只有致力于推动青年教师内心的变革,青年教师才能真正得到专业的发展。  相似文献   

论职业教育的校企合作法律保障机制及其优化     

褚国建 《中国高教研究》2012,(11):83-86

校企合作保障机制的构建既是当前深化校企合作的现实需求,也是推进职业教育改革发展的政策导向。校企合作活动作为一种以关系型服务合约为基础发展起来的复杂法律关系,既可以通过强化合约本身履行预期的内生型路径,也可以通过寻求外部力量、优化其组织形态的外生型路径来构建其保障机制。但是在当前的职业教育体制条件下,并没有一个通用性的法律保障机制可供采用,更为现实和合理的思路是根据校企合作的对象特征、职业院校的体制属性构建一个多元适需的保障机制。  相似文献