全文获取类型
| 收费全文 | 2355篇 |
| 免费 | 3篇 |
| 国内免费 | 6篇 |
专业分类
| 教育 | 1893篇 |
| 科学研究 | 208篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 36篇 |
| 综合类 | 18篇 |
| 文化理论 | 14篇 |
| 信息传播 | 193篇 |
出版年
| 2024年 | 7篇 |
| 2023年 | 28篇 |
| 2022年 | 42篇 |
| 2021年 | 24篇 |
| 2020年 | 18篇 |
| 2019年 | 28篇 |
| 2018年 | 13篇 |
| 2017年 | 12篇 |
| 2016年 | 13篇 |
| 2015年 | 55篇 |
| 2014年 | 169篇 |
| 2013年 | 140篇 |
| 2012年 | 149篇 |
| 2011年 | 168篇 |
| 2010年 | 148篇 |
| 2009年 | 169篇 |
| 2008年 | 172篇 |
| 2007年 | 160篇 |
| 2006年 | 104篇 |
| 2005年 | 115篇 |
| 2004年 | 124篇 |
| 2003年 | 101篇 |
| 2002年 | 113篇 |
| 2001年 | 63篇 |
| 2000年 | 49篇 |
| 1999年 | 36篇 |
| 1998年 | 22篇 |
| 1997年 | 24篇 |
| 1996年 | 15篇 |
| 1995年 | 17篇 |
| 1994年 | 14篇 |
| 1993年 | 12篇 |
| 1992年 | 5篇 |
| 1991年 | 9篇 |
| 1990年 | 7篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1981年 | 3篇 |
排序方式： 共有2364条查询结果，搜索用时 15 毫秒
81.
课程思政视域下的中小学学科课程评价在理念上导向人的身心发展,彰显课程评价的育人定位;在形式上立足学科实践,凸显课程评价的研究性质;在品质上根植思想政治教育的本质,呈现多元和合的评价思维。以地理学科为例,结合“学科+思政”的课程评价的整体性、系统性等特征,可基于CIPP评价模式的框架,建构指向课程思政的中小学学科课程评价体系。 相似文献
82.
学习语文,"三分功夫在课内,七分收获在课外",学习语文"得法于课内,得益于课外",课外阅读会使语文变得丰盈。自古以来,很多造诣深厚的文学大师都对课外阅读有过精辟的阐述:杜甫觉得"读书破万卷,下笔如有神";语言学家叶斯大林帕森要求"把孩子们投入到语言的海洋中去";高尔基认为"我读得越多,书就使我和世界越接近,生活对我变得更加光辉,更加美丽"。个人成长是离不开阅读的。为此,从低年级开始,教师就可以用创建班级特色的思路从多个层面、多个角度、多条途径构建诗意化的小学生课外阅读模式,引导学生喜爱阅读,迷恋阅读。 相似文献
83.
84.
我国农村金融领域存在着严重的"系统性负投资"现象,小额信贷(非政府组织小额信贷NGO)对我国农村金融体系的"系统性负投资"现象有比较明显的矫正作用.文章通过分析我国民间小额贷款的规范化发展的难题,提出了小额信贷组织可持续发展的建议. 相似文献
85.
家访作为传统的家校联系方式,在当下依然有其强大的生命力,它是一种特殊的人际交往活动,教师在与家长、学生的交往过程中,可以从"预约策略优化""准备策略优化""过程策略优化""后续策略优化"四个方面,发挥出这种家校联系方式的最大沟通效能。 相似文献
86.
87.
农村体育是我国体育的重点也是难点。现在有关体育行政部门开始由“全运战略”、“金牌战略”转为“农村战略”,重点发展农村体育,实施全民健身工程。本文以社会学的视角,采用文献法、逻辑分析法等,从新形势下农村体育可持续发展的原则、现状及分析出发,探讨农村体育在新形势下可持续发展的对策。 相似文献
88.
目的：对某医院2019年按疾病诊断相关组付费试点后各科室运行情况进行综合评价,了解医院适应DRG改革情况,为医院运营提供科学参考,促进DRG试点推广。方法：收集2019年样本医院正常入组病例DRG结算数据,计算“医疗服务能力、医疗服务效率及医疗服务安全”三个维度的DRG指标,描述性统计样本医院2019年临床科室运营情况;应用熵权TOPSIS法对样本医院进行医疗服务综合评价;对医院主要负责人进行访谈。结果：科室运营以亏损为主,医疗机构尚未适应改革;科室间盈亏情况差异较大,外科运营情况优于内科;DRG指标可衡量医疗机构医疗服务能力,尚不能完全反映医院运营情况。结论：加强支付方式改革学习,转变思路;促进内外科交流合作,科室差异化发展;立足整体区域应用,提高医疗机构医疗服务水平。 相似文献
89.
90.
教师的专业成长和发展有一个过程，也有一定的轨迹和规律可循。只不过成长时间的长短、专业发展水平的高低每位教师往往不尽相同。借此机会我想就新参加工作的青年教师如何尽快实现专业成长与发展谈几点思考和建议，与各位新教师共同交流。 相似文献