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101.
基于技术转移本质与特征的理论视角,系统分析了技术转移的驱动因素、运动机理、构成要素与过程等四个本质维度,以及技术转移的利益性、势差性和重复性等三个特征维度。比较研究了美国、日本和韩国的技术转移实践特征。研究表明：政府在技术转移过程中起引导作用,通过制定和实施相关法案、法律和计划等,保护技术转移的参与者利益,制约技术转移的无限制重复性;长期稳定较高水平的R&D投入产生大量可供转移转化的技术成果,在国家宏观层面整合的科研机构共同作用下,形成技术转移势差;建立区域技术转移中心、大学专利技术转移组织、技术创新中心和技术商业孵化器等形式的技术转移机构,促进技术转移多主体的联合,驱动了技术转移运动。最后构建技术转移逻辑框架,提出中国技术转移发展对策。 相似文献
102.
103.
104.
随着全社会对学校德育工作重要性认识的提高,德育地位正在得到改善。根据当前实际,急待解决的是如何使德育工作科学化问题。换句话说,就是如何使德育工作按照客观规律办事,达到入耳入心,具有很强的实效性问题。 相似文献
105.
信息技术是日常教学手段中应用最为普遍的技术,当代信息技术的快速发展和网络技术的推广应用为物理课程提供了丰富的教学资源。本人就现代信息技术如何与物理教学相结合,谈一下自己的感受。一、运用信息技术教学手段的好处1.激发学生的好奇心,增加学生的学习兴趣。 相似文献
106.
107.
<正>过多的“题海”作业会给小学生的身体、心理带来不良影响，使学生长期处于“高压”中，难以促进他们的健康成长，于是教育部推行了“双减”政策，主要目的是减轻当前学生的作业负担，让课后作业“减负提质”，要想实现这一目标，作业的科学设计是关键。实践性作业和传统的书面作业有所不同，实践性作业倡导让学生通过更多的实践操作、亲身体验分析解决问题，使他们在做中学，这样更有利于加强学生对所学知识的理解。因此，基于当前的政策背景， 相似文献
108.
每值岁末年初之际，学校的教育教学工作也都告一段落。按照惯例，由学校下设的奖学金已经分配到各个班上，用于奖励在本学期中品学兼优的学生。由于我校是一所省级示范性高中，吸引了不少周边省区的学生前来就读，高一新生的生源相对复杂，因此，第一学期的班风建设是管理班级的关键，它也将为学生养成良好的学习和生活习惯奠定基础。经过再三考虑，笔者对这次的奖学金发放施行了“一、二、三、四、五”的评奖机制（以下简称“机制”），以优化本班的班风学风建设。 相似文献
109.
110.
谈大学生人文精神的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
人的发展是哲学也是教育的主题。毛泽东同志说过 ,人是要有一点精神的。从未来学看 ,人文精神关系到学生能否适应未来社会的问题。科技发展巨大冲击所导致的显著后果就是人文精神的枯萎。不管未来社会如何变革 ,人类生活的本质 ,仍然是“人”的生活而非“物”的生活。基于此 ,人们需要精神文明的滋润 ,以充实生活的内涵 ,提高生活的品质。由此出发 ,可见培养大学生的人文精神是他们全面发展的必要保证。一、大学生要正确认识“自我”有的大学生说 :“我就是我 ,是我的五官、四肢、我的血肉之躯”。应当承认 ,把“我”看作血肉之躯 ,反映了一… 相似文献