谈邓小平民族精神教育思想     

许瑞芳 《教育探索》2005,3(5):8-10

邓小平的一生是爱祖国爱人民的一生，他十分重视以增强民族意识为根本，以爱国主义为核心，发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，坚持独立自主原则等内容的民族精神教育，并提出通过历史和国情教育来进行民族精神教育。  相似文献   

从“社区服务”到“服务学习”：教育蕴涵在服务中拓宽——美国服务学习的启示     

许瑞芳 《教育探索》2010,(10)

近年来,在美国等西方国家兴起的服务学习,是一种将社区服务与课程学习结合起来的教育方式。有效的服务学习应具有三个基本要素：一是要有充分的准备;二是要切实地实施服务;三是参与者应努力总结经验和吸取教训,并通过与其他同伴成员的讨论以达到反思的效果。美国服务学习对我国的社会实践方式的启示是：拓宽社会实践活动的＂教育＂蕴涵;完备综合实践活动课程的设置和制度建设;建构社会实践活动强有力的社会支持机制。  相似文献   

统编版高中语文教材人文主题单元学习任务设计策略与实施路径     

许瑞芳 《语文月刊(学术综合版)》2023,(1):21-25

<正>《普通高中语文课程标准》（2020年修订，简称新课标）进一步完善了普通高中语文学科培养目标，着重强调了理想信念和社会责任感、科学文化素养和终身学习能力、自主发展能力和沟通合作能力等三个方面的培养，发展学生核心素养，将培养社会主义合格建设者和可靠接班人目标具体化。  相似文献