连锁企业规模扩张机理及其在我国的发展   总被引：8，自引：0，他引：8  

方惠  乞建勋 《中国软科学》2005,(2):91-95

连锁企业是一种规模经济较为明显的商业组织形式，要求连锁企业的规模不能低于最小经济规模水平。否则，经营收益就会小于成本。连锁商业通过规模扩张以实现规模经济效用。本文从连锁企业所具有先进的组织结构、经营管理制度和低成本扩张机理，探索连锁企业为何有如此强大而旺盛的生命力，及其规模扩张规律。  相似文献   

中国卫矛科新分类群(1)     

高作经  诚静容 《中国科学院研究生院学报》1988,26(4):310-314

  相似文献   

分析卫生间渗漏的几点原因     

张明时  何建伟 《黑龙江科技信息》2003,(3):139-139

卫生间渗漏给千家万户和许多企业，事业单位带来烦恼，它是建筑工程质量通病之一，造成卫生间渗漏，有设计无详图和工艺要求不明确的原因。也有施工工艺不当和操作技术马虎的原因，还有所使用的材料不过关的原因，所以必须设计，施工和选料上相互配合，才能较好的解决。  相似文献   

DNA指纹图——生命的条形码     

杨世诚  马元美 《科学中国人》1996,(7)

人们越来越多地注意到,在五彩缤纷的商品世界里,多数商品上印有黑白相间、粗细不等、排列整齐的条纹,这就是条形码。由线条栅栏组成的商品条形码,蕴藏着国别、厂商、产品名称、重量、规格、型号等丰富的商品信息,是商品的身份证,更是商品走向世界的通行证。  相似文献   

创新和动手能力:学术型医学研究生课程体系改革探索与实践     

陈健  羌建峰  王晓冬 《教育与教学研究》2016,(9):71-75

分析学术型医学研究生培养过程中课程设置存在的问题,树立正确的培养理念、完善技术类课程设置和相关配套体系,发挥教师和学生的主观能动性和创造力,探索建立适应学术型医学研究生培养的科学、有效课程体系,提高培养质量。  相似文献   

关于农广校发展的几点思考     

旺建茹 《农业职业教育》2004,(3):19-20

随着市场经济的发展，农业产业结构调整及我国加入世贸组织，对农广校教育的发展也提出了新的更高的要求。面对新的形势，农广校如何在激烈的竞争中求得生存和发展，为社会培养更多的实用型人才，是摆在我们面前十分迫切的问题。  相似文献   

错在哪里     

从建  涂友富 《中学数学教学》2003,(5):47-47

题　在△ABC中 ,∠A =80° ,a2 =b(b +c) ,求∠B。解　在△ABC中 ,cosB =a2 +c2 -b22ac =c2 +bc2ac =c +b2a ,所以b +c=2acosB ,故a2 =b(b+c) =b·2acosB ,a =2bcosB ,即sinA =2sinB·cosB =sin2B。考虑到∠A的值及 2∠B的范围 ,可得 :∠A =2∠B或∠A +2∠B =1 80°,故∠B =40°或∠B =5 0°。解答错了 !错在哪里 ?我们检验一下 ,当∠B =5 0°时 ,∠C =5 0° ,可得b =c。故a2 =b(b +c) =b2 +c2 ,此三角形应为直角三角形 ,且∠A应等于 90°,与已知条件矛盾。问题出在哪里呢 ?实际上由b +c =2acosB到a =2bcosB为同一条件叠代 ,是…  相似文献   

“孔雀”为何香港飞？——高考尖子生“赴港热”调查     

王英诚  郑玮娜 《云南教育》2007,(7X):32-33

放弃北大、清华等知名高校伸出的橄榄枝，宁可自费都要读港大、港科大等香港大学……这是近年来在一些省区市高考尖子生身上发生的新鲜事。近日，随着2007年高考成绩的发布，高中毕业生们开始填报大学志愿，香港高校再次成为热门选择。  相似文献   

层级互动式教学模式在高中数学教学中的实践——以函数的单调性为例     

侯飞建 《数学教学通讯》2017,(30):28-29

层级互动式教学是一种旨在培养学生发散思维与创新精神的教学模式,它关注学生的个性化差异,其中科学分层是起点,多元互动是路径,课堂成长是归宿,充分体现了"教师为主导,学生为主体"的新课程理念.在高中数学课堂中,层及互动教学模式的有效运用,能够充分调动学生的主观能动性,使其在数学问题情境中通过自主.合作.探究式学习,全面建构数学知识体系,不断培养发现.分析.解决的数理逻辑,从而提升自身的数学素养.  相似文献   

巩固教学工作的中心地位——9所医药本科院校教学工作合格评价综述     

赵士斌  石鹏建 《中国大学教学》1997,(4)

巩固教学工作的中心地位——９所医药本科院校教学工作合格评价综述●国家教委高教司赵士斌石鹏建普通高等医药院校本科教学工作合格评价专家组受国家教委高教司委托，依据国家教委高等学校本科教学工作评价协作组制订的《专家组工作参考程序及评价方法与技术》和《高等医...  相似文献