浅谈CEMS系统故障原因分析及处理     

金智伟  任联翔  董勇卫 《湖州师范学院学报》2011,(Z1):32-34

为了减少CEMS系统的故障次数,提高CEMS的运行维护水平,文章介绍了如何通过现状调查、原因分析及要因确认找到造成CEMS故障的主要原因,进而通过周密的实施对策解决了问题.最终实现了减少烟气在线连续监测系统故障次数后为脱硫设施的调整提供正确依据,确保向环保局实时传送脱硫监测数据的准确性,并超额完成各项经济指标,降低各项经济支出和成本.  相似文献   

教师专业发展的范式革新（续）     

王洁周卫  顾泠沅 《中学数学教学参考》2006,(3):51-54

3 校本研修的形态与功能 学校教研制度在我国已有50多年的历史．应对课程改革的挑战，目前学校教研工作正在发生如下的转变：（1）从技术操作熟练取向到文化生态取向；（2）从研究教材教法到全面研究学生、教师的行为；（3）从重在组织活动到重在培育研究状态；（4）从关注狭隘经验到关注理念更新和文化再造．更为重要的是，这种活动既是教师教学方式、研究方式的一场深刻变革，同时也是教师学习方式、历练方式的一场深刻变革，因此，将其称为校本研修更为妥当．在“行动教育”的理念推广过程中，我们对多种形态的校本研修进行了大样本调研（顾泠沅、王沽，2004），并在深入调研的基础上，形成了校本研修形态与功能分析的初步框架．  相似文献   

怎样激发小学生的观察兴趣     

卫拯民 《师范教育》1991,(2)

学写作首先要学会观察。观察是一种有意识、有计划、持久的知觉活动,是知觉的高级形态。为了使小学生观察好,就要针对他们的心理特点,努力激发他们观察的兴趣。兴趣越浓,注意力就越集中,越稳定。有位五年级学生,从幼儿园起就逮蟋蟀玩,尽管家长一再批评,因为有兴趣,还是年年逮蟋蟀。由于他对蟋蟀长期观察,所以对蟋蟀的特点、生活环境十分熟悉,而且,积累了丰富的逮、斗蟋蟀的经验。一次,学校以“一件趣事”为题,要学生写作文。这位学生就以逮蟋蟀为题材,作文写得生动、有趣。小学生好奇心强,对事物敏感,对不了解的事物都很感兴趣,这是他们心理上的特点。但我们也可以发现,他们的兴趣一般比较短暂,不稳定。有的小学生参观  相似文献   

做中学 学中思——一节探究性活动课的教学体会     

赵举红  方卫 《湖北教育》2003,(17):52-52

现行人教版数学新大纲教材《几何》第一册增添了一节制作长方体包装盒的探究性活动课,目的是培养学生的动手操作能力,注重知识的应用,这正弥补了传统课型只重计算和推理、不重动手操作的不足。在教学实践过程中,探究氛围浓厚,学生热情高涨,创新能力充分展现。结合教学实践,我们认为这节活动课有如下特点:  相似文献   

职业教育中的德育问题   总被引：3，自引：0，他引：3  

迮卫 《中国职业技术教育》2003,(8):27-29

英皇教育集团是加拿大首屈一指的私立高等教育机构,下属英桥大学,提供工商管理硕士和学士学位项目,英皇学院提供工商管理、计算机和酒店管理的硕士学位、学士学位和大专文凭项目,英皇高中提供加拿大标准高中课程。此外,我们还拥有英华中文学校、英才源地、维亚拉美学院、英皇科技中心、英皇培训中心等机构。我们的五座校园分布  相似文献   

张楚廷素质教育思想及实践意义     

钟一平  肖辉卫 《现代企业教育》2007,(10)

张楚廷素质教育思想理论主要包括素质的养成、素质教育与知识教育的关系,实施素质教育的途径等方面内容,这一理论使我们在加深对素质教育本身理解的基础上形成一些正确的认识,从而对于我国正大力推行的中小学和高等教育课程与教学改革实践都具有积极的指导意义。  相似文献   

基于网络的竞争式的课题协作学习探讨     

支卫英 《现代教育技术》2004,14(3):57-59

该文从开展网络协作学习的需求出发,提出了网络协作学习的一种有效形式:利用网络的独特环境、小组间的竞争性和课题任务驱动性的基于网络的竞争式的课题协作学习,并设计了基于网络的竞争式的课题协作学习模型,以供参照。  相似文献   

为了命题的推广     

万家练  卫东东  叶泽萍 《中学数学研究(江西师大)》2021,(4)

大数学家雅可比在19世纪40年代说过,“人们应当经常推广”.在数学史中可以处处发现,推广使问题一般化、推广使数学得到发展.在数学教学与学习中,经常使用推广能培养我们的发现,提出问题的能力,在解决推广中能提升我们的思维水平.推广不是胡思乱想,推广有没有意义?推广能不能成立?这是在推广中要考量和解决的问题.怎样使命题推广?  相似文献   

初中《生命科学》生活化教育的教学     

卫红云 《生物学教学》2008,33(12):19-21

本文以教学实例为主,通过从教材到生活、从生活到教材、同伴互助、全员参与四个方面,阐述了初中《生命科学》生活化教育的教学。  相似文献   

可持续发展视角下的老年教育管理路径优化探究--基于上海市长宁区街镇老年学校调研的思考     

谢维新 《成人教育》2021,41(2):37-42

我国的老年教育已发展到繁盛期。为满足老年人自我实现的需求和建设学习型社会对老年教育的要求,需对老年教育的可持续发展提出新要求。我国人口老龄化发展与老年教育发展呈现出明显的由东向西的区域梯次特征。通过分析老年教育可持续发展的现实基础,以及老年教育在办学条件、师资队伍、课程管理和学员管理等方面的管理难点,以期探索出老年教育在创新管理机制、完善服务网络、师资队伍建设和专项经费保障等方面的优化管理路径。  相似文献