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新课程推行之中,研究性学习备受关注。研究性学习是个新概念,好些人对它还不是很了解,甚至还有一点神秘感。其实,研究性学习并不神秘。此前,人类社会虽无研究性学习之名,但研究性学习之实却是或多或少或显或隐地存在着。苏轼的实践探索的思想和方法,对我们当今研究性学习的探究仍有借鉴和启发。苏轼曾在给其侄婿王庠的一封信中介绍过他的“一意求之”读书法,这种读书法就有很浓厚的研究性学习色彩。苏轼的原话如下:“卑意欲少年为学者,每一书皆作数过尽之……每次作一意求之。如欲求古人兴亡治乱圣贤作用,但作此意求之,勿生余念。又别作一次… 相似文献
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浅论高校教师创新素质的构成与培养 总被引:4,自引:0,他引:4
贡福海 《扬州大学学报(高教研究版)》2001,5(4):36-38
从事创新性的教育必须有一批具备创新素质的教师。教师的创新素质可以分解为创新精神结构、创新知识结构、创新的能力结构三个方面。要培养教师的创新素质,高校必须在环境建设、队伍建设、课程建设等方面形成新的运作机制。 相似文献
83.
随着工程量清单的实施,最低投标价法已成为工程项目招投标的一种常用方法;本文从最低投标价法的来源、适用范围及其特点来分析,阐述了施工企业投标报价的应对策略。 相似文献
84.
85.
论列宁对马克思实践观点的发展 总被引:1,自引:0,他引:1
尹世康 《江苏广播电视大学学报》2005,16(5):41-43
列宁在坚持捍卫马克思实践观点的基础上进一步阐明了实践的概念,揭示了认识论上反映的观点与实践的观点的统一,提出了实践标准的确定性和不确定性,从而丰富、发展了马克思主义的实践观.这对我们在新时期确立对待马克思主义理论应有的正确态度,有着重要的启发. 相似文献
86.
贡内尔·林德 《课堂内外(小学版)》2005,(10)
拉尔斯叔叔的游戏可多了!这天我们玩的是“爷爷的裤子”。“不管我问你什么,你都必须回答‘爷爷的裤子’。不能答错,也不能笑。”拉尔斯叔叔对我说.“今天你吃过三明治了吗?”“是的。”“你应该说‘爷爷的裤子’。”“不错。爷爷的裤子。”“你在三明治里 相似文献
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88.
高校成人非学历教育是社会人才培养的一种重要教育模式,其培训质量直接决定人才的社会应用性和适应性的程度.从社会发展需求和网络信息技术发展的角度审视和剖析,现有高校成人非学历教育模式在培训方案、培训时间、培训资源和培训成果评估等方面存在着缺失.高校成人非学历教育须以市场需求为导向,以合作共赢为理念,以泛在学习的信息科技为手段,搭建远程在线培训平台,联合行业院校共建共享资源,实行反馈式分层评佑体系,从而创新高校成人非学历教育模式. 相似文献
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