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91.
杨克贵 《安徽教育学院学报》1999,16(1):56-59
黄炎培是我国职业教育的奠基人。他毕生从事职业教育，为我国职业教育的发展做出了卓越贡献。他的职业教育思想和实践都非常丰富，职业道德教育思想是他整个职业教育思想的重要组成部分。本文就这个问题做点探讨以就教于读者。一黄炎培作为职业教育的理论家和实践家，他对... 相似文献
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坚定不移地用邓小平法制思想指导高等学校的党风廉政建设，重点抓领导干部廉洁自律，抓制度建设，结合同校实际开展“三带头四结合”活动，促进高校的党风廉政建设更上一个新的台阶。 相似文献
93.
高风的散文《金黄的大斗笠》是一篇充满诗情画意的散文。文中通过姐姐为在野外庄稼地里放羊的弟弟送斗笠和风雨中天真可爱的姐弟俩亲切交谈的描述，表现了姐弟俩的儿童生活乐趣，揭示了孩子纯真的心灵，写出了人间纯洁无瑕的亲情美。 相似文献
94.
《新课程标准》指出：“教学活动应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”因此，教师在教学中，要重视学具的使用，提高课堂教学效率。过去教师在讲课中比较注意直观的演示，而不太重视学具的操作。 相似文献
95.
历史学科是一门特殊的学科，它讲述的是过去和现在刚刚发生的事情，具有不可再现性；它又包含了政治、经济、军事、文学、宗教、艺术、科技、民族关系、国际关系等方面，具有庞大的信息量。如何将它真实、完整、便捷地再现给学生，一直是历史教育工作者所追求的梦想。而不断发展的信息技术就为我们提供了这种媒介和手段。再现历史的过程，使学生“闻其声、见其形、临其境”，信息技术为学生的学习活动提供了一个非常好的空间，让我们的历史课堂“活”了。 相似文献
96.
97.
各教学环节(结构)是以问题为教学出发点的,是指教师根据教材的重点、难点,选择尝试点,编成问题。在教学过程中,教师先与学生一起对问题进行观察磋商,似在学生平静的思维湖面上扔下一颗石子,激起层层涟漪。使学生个个积极思索,处于“心欲求而未得,口欲言而不能”的“愤”“悱”境地之时,教学就进入下一环节。下面我从三个方面来谈谈想法: 相似文献
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尽管有人说新闻是易碎石,用不着精雕细刻;尽管有人说新闻是生活实录,谈美学有使新闻变味之嫌,但我还是认为新闻应该有些美学意识,这样可以尽量避免立意的陈旧古板,结构的松弛遭遇,语言的单调枯燥以及新闻文体的八股倾向。 这里我想通过一篇消息(小山村响起拍卖槌声)的采写过程,来试着谈谈它的美学意识流程。 1995年5月,在河南人民广播电台组织的一次“百村访谈”的大型采访活动中,我亲历了舞钢市王店乡大王庄村的一个荒山拍卖现场。如果单从事件的表面看,新闻价值不是太大;如果单按时间、地点、人物、事件经过和原因”的程式化写法来写,受众的兴趣也不会大浓。即使发出来也很快会被潮水般涌来的新闻事件所淹没,不留什么痕迹。可我却从这个不大的新闻现场中琢磨出点味道, 有一种美的意蕴在我 相似文献
100.
本文从六个方面总结了新中国成立之后中国共产党保持社会稳定的历史经验,对于我们今天社会稳定局面的形成颇具借鉴意义。一,对于国内外敌对势力的侵略和颠覆活动必须给予坚决的打击;二,加强人民民主政治制度的建设,确保人民当家作主的权利;三,尽快恢复国民经济,努力发展生产、稳定物价,使人民群众安居乐业;四,加强党风建设,密切党群关系;五,既要实行必要的社会改革,又要从实际出发,稳步前进;六,加强思想政治工作,用党的路线方针政策来统一全国人民的认识。 相似文献