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41.
试论遗传学双语教学中发展学生的英语应用能力   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文就大学遗传学双语教学实战中发展学生的英语应用能力进行讨论,提出三点措施:一、结合具体的专业知识点,讲解英语使用方法;二、改革教学方式和考试方式,积极创设使用英语的语言环境;三、抓好课前预习,课后针对性地辅导学生阅读课本.  相似文献   
42.
利用Contourlet变换的方向性和各向异性,提出了一种基于contourlet变换和支持向量机(SVM)的人脸识别方法。首先对人脸图像进行Contourlet变换,将得到的低频分量系数作为人脸图像的识别特征,然后利用SVM多类剐分类器进行分类。实验结果表明该方法具有较好的识别性能。  相似文献   
43.
一九七四年,由法国《世界报》创始人休伯特·比尤夫-梅里创立了一个国际性的欧洲组织——“欧洲记者”,会址在布鲁塞尔。它得到了欧洲经济委员会的承认和资助。“欧洲记者”受指导委员会领导,该委员会由经过公推的,从九个成员国的每个国家选出的人员组成。这九个成员国是西德、比利时、丹麦、法国、英国、爱尔兰、意大利、卢森堡、荷兰。“欧洲记者”协会委托巴黎记者培训中心  相似文献   
44.
教育部于2004年2月公布了《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《课程要求》),修改现有的教学大纲,将原来的以阅读理解为主转变到现在的以听说为主;改革现行的教学模式,将被动模式转变为综合应用为主的个性化和主动 式的教学模式;改革评价体系和四六级考试办法,将原来的以评价语法、阅渎理解为主转变为以听说为主,以实用为主。  相似文献   
45.
一、必须把党的执政能力建设落实到加强学校治校理政能力建设行动上 我们学习《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》(以下简称《决定》)这个文件,首先是思路要理清,我觉得着力点在于自己现实的工作。因为只要千千万万的共产党的部门、机关和单位.包括每一个党员。能够把执政的要球、体制、机制以及素质和方法论等方面的要求.都落实到全体党员、各级干部、党的各级部门和单位,这个执政能力的建设才算到位。很多人可能认为.说执政能力建设与我们中学不相干.然而恰好相反.应该是息息相关.我认为相关体现在这几个层面上:  相似文献   
46.
本文探讨了民族地区高校教师流失的原因和减少民族高校教师流失的措施,认为,经济发展的区域性差异和部门收入的不平衡及民族地区高校自身的制约因素,是导致民族地区高校教师流失的主要原因;要减少教师的流失,就必须加强师资队伍建设,创造宽松和谐的工作环境,增强民族高校对教师的凝聚力。  相似文献   
47.
“论持久战”一书是毛泽东同志于1938年5月26日到6月3日在延安抗日战争研究会上的讲演,他总结了抗战十个月的经验,预见了抗日战争的发展规律,规定了中国人民抗日的战略总方针——持久战的方针。因而扫清了当时的亡国论和速胜论的错误观点,增强了全民抗战的斗志和胜利的信心,引导抗日战争取得了最后胜利。这是毛泽东同志的科学预见的杰出范例之一。二十一年后的今天,虽然国际和国内的形势都发生了有利于人民的根本性的变化,但是重读此书,我们还感到书中马克思主义科学预见的光辉,对提高我们思想方法和搞好工作仍有重大的指导意  相似文献   
48.
49.
正多媒体教学是现代教学媒体和计算机信息技术的综合运用,它具有图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式.随着现代教革的深入发展和计算机应用的逐渐普及,多媒体辅助教学已经成为课堂教学的一个重要部分,当然只有先进的教学设备和技术手段还不够,还要有先进的教育思想、科学的教学方法,只有把这些密切结合起来,才能充分发挥其作用,从而促进素质教育、创新教育的实施.  相似文献   
50.
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