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贾志敏 《小作家选刊(小学)》2005,(11)
有的同学看了题目心里就嘀咕起来:作文是我自己写的,难道会写别人的话?在现实生活中,有相当一部分同学写出来的文章成人腔比较严重,缺乏少年儿童特有的情趣。这些文章内容空洞,千人一面,千篇一律,读了叫人浑身不舒服。 相似文献
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有一位作家,一生著作颇丰,拥有的读者也相当不少。当有人向其讨教写作之窍门时,他直言相告:"我从不沿用旁人惯用的写法,我不过是换一种说法而已。"乍听此话,似乎不得其要领,然而,仔细想来,终能悟出一些道理来。"不过是换一种说法而已",正是这位作家获得成功之捷径。 相似文献
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贾志敏 《中国小学语文教学论坛》2007,(2):1-1
上世纪80年代初，某省一个教育代表团到上海考察。他们找到上海师专的语文教学专家张平南老师，希望观摩一节优秀教师的语文课。[第一段] 相似文献
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奶奶已经六十开外了,虽然看上去她还年轻,但是她的一颗门牙掉了,装着一颗假牙。一天,奶奶记不起假牙放哪儿了,她翻箱倒柜地找,还是没找到。这一下她急了,说:“我没了门牙怎么上街呀?”晚上,我刚钻进被窝,突然感到脚被什么东西戳了一下,翻开被子一看,啊,原来是奶奶的假牙!我大叫起来:“奶奶,假牙找到了!”“在哪儿?”奶奶问。我大声地说:“假牙在被窝里睡觉呢!”因为“非典”的流行,所以,这几天我住在奶奶家。一天早上,爷爷要上班去了,临走前,对我说:“爷爷走了,你要乖。”他把“乖”说成了“怪”。我听了,笑着说:“是‘乖’,不是‘怪’。”… 相似文献
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为了解决抽象行政行为纳入行政诉讼后,启动诉讼程序与审查“法律上的利害关系”复杂性之间的矛盾,扩大对违法抽象行政行为的救济范围,应将不服抽象行政行为提起行政诉讼的适格原告,区别于不服具体行政行为提起行政诉讼的适格原告,将其划分为程序适格原告和实体适格原告,以期对我国抽象行政行为司法审查的理论研究和司法实践有所裨益。 相似文献