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数学是一门创新性学科,课本上涉及的知识、定律、定理数量虽然不多,但是在具体的学习应用中却可以千变万化,对学生的创新意识提出了非常高的要求。尤其是随着学习的缓慢深入,多项基础知识交错融合,对学生的思维创新能力要求越来越高。初中阶段是学生打基础的关键时期,教师一定要引导学生树立正确的学习观念,认真对待学习中的每个细节,以积极有效的教学评价引导学生灵活学习,提升创新意识。这不仅对学生当前的学习具有重要的指导意义,还可以助力学生越走越远,充分发展学生的核心素养。 相似文献
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我们认为,落实创造教育的关键是选择能真正体现“创造力开发面前无‘差生’,人人可以获得发展与成功”这个原则的实践活动。于是,我们以科技活动作为突破口,把“利用科技活动,开发学生创造潜能”作为“创造力开发实验”的子课题,从1996年开始,进行了深入的研究与探讨,初步建立了学校主导、社会支持、家庭参与的合作机制和重参与、看发展、善鼓励、利竞争的多元化评价激励机制,取得了明显成效。 一、启动“三、四、五工程”,构建校内保障机制。 搞好三项研究。即搞好活动内容、活动方式和活动评价的研究。在活动内容的研究过程… 相似文献
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数码相机正在成为新闻出版摄影中的重要装备,数字摄影技术已经成为新闻出版摄影人员亟待掌握的技术。本文通过比较数码相机和传统相机的技术性能和拍照特点,讨论数码相机与传统相机的区别,以便能更好地在新闻出版摄影中运用数码相机。 相似文献
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小学语文是一门基础课程,小学语文教学中实施创新教育,是指通过阅读教学、作文教学、语文实践活动课等渠道,突出培养学生的创新精神和实践能力。处于启蒙阶段的小学生,其心理特点、认识等因素决定了只要是相对于他们自己新的认识,有所感悟,有所发现,就应视为创新。课堂教学是创新教育的主渠道,在语文课堂中,尤其是阅读教学,教师要创设宽松、愉悦、民主、和谐的课堂气氛,引导学生质疑问难,思疑议疑,释疑解惑,从而培养学生的创新能力。 相似文献
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拉索夫斯卡娅生于1969年10月17日,身高1.77米,体重65公斤,1982年从事田径运动,她的跳远与三级跳远最好成绩分别为6.68米和14.40米。她是1988年全苏少年锦标赛跳远优胜者,1989年冬季和1990年苏联杯赛跳远和三级跳远冠军。 相似文献
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