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情境是一个人在进行某种行动时所处的特定背景。在阅读教学中;情境是指根据课文内容和教学需要,创设的便于学生理解和掌握学习内容的特定环境,如声音、景物、场面、以及模拟演示等。正如王国维所说“境非独谓景物也,喜怒哀乐亦人心中之一境界”一样,情境的创设能够使学生体验特定的情感,使他们的喜怒哀乐随情境的变化而改变,产生情感共鸣。电化教学能把形、声、光、色、知、情、意融为一体,调动学生的非智力因素参与学习过程,从而获得知识和技能。小语教材中,多为故事性和抒情性文章,创设情境,进行教学,收效显著。（十里长街送… 相似文献
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一场突如其来的自然灾害,一场异乎寻常的开年大考,把河北唐山玉田县13位普通农民推向了全国新闻宣传的风口浪尖。在阖家团聚的年三十下午,以村民宋志永为代表的13位农民,自费租车,自愿到湖南受雪灾最重的郴州为当地电力的修复助自己一臂之力。短短半个多月时间,他们的感人事迹经过全国几十家新闻媒体的广泛宣传, 相似文献
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Visual Foxpro课程教学改革初探 总被引：2，自引：0，他引：2
随着素质教育的不断推进，传统教学模式受到了很大冲击，教学改革势在必行。本文结合Visual Foxpro教学实践，从教学观念、教学方法、教学实践等方面进行了全面探索与改革实践，为Visual Foxpro课程教学提供了有益的思路和建议。 相似文献