如何正确理解与运用合作学习   总被引：9，自引：0，他引：9  

毛振明  赖天德 《中国学校体育》2006,(7):30-31

求诊问题体育课程与教学改革大力提倡“合作学习”,这肯定是有重要意义的。但许多体育教师都不太清楚什么是合作学习,合作学习的具体方法和形式是怎样的?在体育教学中如何正确运用合作学习?最近,我们在一些体育教学观摩课中看到,做课教师总是让学生相互看看练习,相互提提意见,或是让学生停止练习,凑成一堆说说话,这是不是也叫合作学习?请“体育教改门诊”的专家给讲一下。浙江一体育教师专家解惑您提出的关于合作学习的问题,归纳起来主要有三点:一是,在体育教学中运用合作学习的意义何在?二是,合作学习的真正含义是什么?三是,在体育教学中如…  相似文献   

用“好奇”敲开剑桥之门     

赖赖 《少年文摘》2006,(5)

穿着校服、肩上斜挎着一个包、戴副“笔畅”镜、嘴角轻轻上扬微笑着露出两颗虎牙,身高达1.85米的王天晓就这么自信满满地走进了会议室,面对一屋子的记者,他轻松地和大家打招呼:“你们有什么问题就直接问吧,我们一起交流交流。”16岁的王天晓,是南师附中江宁分校高二物化2班学生,而他的另一个身份是剑桥大学刚刚破格录取的新生。据悉,王天晓由此也成为剑桥大学这所世界顶尖学府年龄最小的学生之一。昨日,记者带着满腹的好奇走近这个阳光男孩,王天晓用了3个词形容自己:好奇、投入、执着,他说“我不是天才”。  相似文献   

论体育教学中“共性”与“个性”的关系   总被引：7，自引：0，他引：7  

毛振明  赖天德 《中国学校体育》2006,(1):14-15

一、问题的提出随着体育课程教学改革的不断深入发展与一些教育新理念的提出,体育教学中“共性”与“个性”的关系问题逐渐地凸显了出来。其具体表现是多方面的,如“绝对评价”与“相对评价”的关系、“班级教学”与“自主学习”的关系、“必修内容”与“选修内容”的关系、“统一要求”与“区别对待”的关系等等,因此“共性”与“个性”的关系是体育教学中的一对基本矛盾。体育教学中“共性”与“个性”的矛盾关系,实质上是“体育教学应为全体学生的身心发展服务,应让每个学生都体验到运动的乐趣”的教育理念与体育教学实践中的“大班级授…  相似文献   

不解之缘     

赖天德  吴俊伟  穆乃国  何涛  邱金国  刘勇  白庆彬  郭立成 《中国学校体育》2006,(4):70-72

短短几天我们收到百余篇热情洋溢的征文,每一篇文字都承载了体育教师的人生经历,饱蘸了体育教师的敬业之情,我们被深深感动了。编辑好难取舍。于是,决定改变原来的编辑计划,以摘录的形式选登。我们将读者与《中国学校体育》“不解之缘”的倾诉、视《中国学校体育》为“良师益友”的真挚表白和“我爱我家”的贴心话,以及对《中国学校体育》的期待和勉励,作为出版150期的纪念。由于征文时间很短,还有很多老师没有尽意!或许这些由衷的话语也是您的心声,这些酸甜苦辣也是您的故事,能给您带来情感的共鸣。安徽黄山深渡中学的周良华老师说:“我的背后有你默默的支持——《中国学校体育》。”杂志的全体编辑的心里话是:“我们的背后有您默默的支持——全国的体育教师。”正是有了体育教师的支持,我们不畏苦痛,从沿海到高原,从城市到偏村,采集一线的素材;我们字斟句琢,从政策理论到教学训练,从专家著说到一线妙想,精心选优。为了读者——我们的责任。为了读者——我们努力的方向和动力。150期,你我共同走过。下一个征程,我们继续携手同行!  相似文献   

图形与变换     

赖立新 《数学教学通讯》2007,(1):95-116

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谈初三数学中考前的复习     

赖玉田 《初中生辅导》2008,(9):13-18

中考是同学们第一次参与激烈竞争的升学考试,来自各个方面的压力都比较大,笔者认为考前进行科学的系统复习和有效调节,是帮助同学们获得好成绩的条件之一.下面就谈谈初三数学中考前的复习.……  相似文献   

爸爸妈妈为什么必须上班     

赖恩哈德·泽尔滕 《素质教育博览》2003,(18)

<正>妈妈和爸爸为什么必须上班?因为他们必须挣钱,人们为什么需要钱?先来说说钱是干什么吗用的。  相似文献   

领会实质 构筑框架     

赖方行 《小学教学参考》2008,(18)

在数学课堂教学中,引导学生透彻理解各题的每一词句,不轻易放过每一个关键的字词,有助于学生对概念的理解、消化和吸收,能促进对数学概念本质属性的认识,更有助于加深对应用题中数量关系的理解,避开数学题中的各种"陷阱",培养良好的数学素质。  相似文献   

一本术道合一的好书——读《给年轻班主任的建议》     

赖联群 《教书育人》2006,(8):63-63

有人说，一本好书的标准不是看她教给读者什么，而是它在多大程度上引起读者的思考。初听之下，极有新意，再一琢磨，其实不然，现代人总是容易走极端，总是容易把一个事物的两个方面对立起来。一本书，既教给读者育人之术，又启发读者从教之道，这不更是一本高质量的教育图书吗？  相似文献   

第3回 王特级用词布陷阱，小马虎乱点鸳鸯谱     

赖寒梅 《学语文(初中版)》2006,(11):8-11,61

【小马虎写话】 话说L市H重点中学有一位远近闻名的姓王的语文特级教师，那天上课，他留下一道作业：用黔驴技穷、滥竽充数、贪得无厌、自食其果、徐娘半老、花枝招展、鬼斧神工、糟糠之妻、羽毛未丰、洗心革面、沐猴而冠、双管齐下、惨绝人寰、鸡飞狗跳、退避三舍、东施效颦、愚公移山、画虎类犬、艳光四射等词语写一段话。  相似文献