全文获取类型
收费全文 | 1751篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 32篇 |
专业分类
教育 | 1321篇 |
科学研究 | 124篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 148篇 |
综合类 | 41篇 |
文化理论 | 9篇 |
信息传播 | 145篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 36篇 |
2022年 | 25篇 |
2021年 | 13篇 |
2020年 | 14篇 |
2019年 | 17篇 |
2018年 | 9篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 36篇 |
2014年 | 94篇 |
2013年 | 70篇 |
2012年 | 90篇 |
2011年 | 118篇 |
2010年 | 116篇 |
2009年 | 133篇 |
2008年 | 107篇 |
2007年 | 126篇 |
2006年 | 111篇 |
2005年 | 124篇 |
2004年 | 104篇 |
2003年 | 62篇 |
2002年 | 44篇 |
2001年 | 48篇 |
2000年 | 35篇 |
1999年 | 28篇 |
1998年 | 30篇 |
1997年 | 28篇 |
1996年 | 23篇 |
1995年 | 17篇 |
1994年 | 13篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 12篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 2篇 |
1978年 | 1篇 |
1974年 | 1篇 |
1966年 | 1篇 |
1960年 | 2篇 |
1959年 | 1篇 |
排序方式: 共有1791条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
22.
一、我省教育事业的基本情况我省各级各类教育事业,自党的十一届三中全会以来,经过恢复、调整和改革,在“六五”期间,得到进一步发展,取得了显著成效。(一)高等教育实行多层次、多规格、多种形式办学,有了较快的发展据1985学年初统计,全省现有普通高等院校26所,分院及大专班7所。经批准尚未招 相似文献
23.
赖良才 《中学政治教学参考》2004,(10)
“我国的政党和政党制度”是高三思想政治课教学和高考命题的重点。为了搞好这一内容的教学 ,笔者认为 ,在吃透教材现有内容的基础上 ,还需讲清以下几个关系 :一、中国共产党的领导与我国国体的关系我国的国体是人民民主专政的社会主义国家。首先 ,工人阶级的领导是我国国家性质的首要标志 ,工人阶级是我国的领导阶级 ,而工人阶级对国家政权的领导 ,是通过其先锋队———中国共产党的领导实现的。其次 ,人民民主专政的本质是人民当家作主 ,我国从制度上、法律上和物质上保障人民充分行使当家作主的各项权利 ,而中国共产党的领导就是要支持人… 相似文献
24.
儒家“立德立功”观与大学生的理想教育 总被引:1,自引:0,他引:1
儒家把立德立功、为国为民谋利作为评判个体有无价值的重要依据,并以此为人生的不朽追求。个体正确价值观的养成对个体的发展意义重大。重温儒家立德立功思想及相应的培训方法,对当今大学生的理想教育具有重要启示。 相似文献
25.
溶液中离子浓度大小的比较、等量关系的确定,牵涉到电解持的电离、盐的水解等理论知识,又与计算方法和计算技巧紧密联系。 1、直接进行计算,比较浓度大小例1.0.2mol/L Ba(OH)_2溶液中与0.5mol/LNaHSO_4溶液等体积混合后,下列几种离子浓度大小 相似文献
27.
赖力行 《湖南师范大学社会科学学报》2005,34(2):81-85
潘光旦用精神分析理论的模型对明末冯小青影恋性心理的分析,超越了传统文学批评"以心见心"的思路,使中国古代社会女性心灵被摧残、扭曲的状况,获得了有深度的个案分析,也为当代中国文学批评学的理论建设提供了历史的参照和有益的启示:文学批评的人文意义不可忽视;科学性是古代批评现代转换的关键;西方理论本土化必须以理论范式与阐释对象的对应为前提。 相似文献
28.
多年来,我校坚持以德立校、以法治教,坚持以人为本、规范管理的办学思路,始终把学生的养成教育和安全管理工作作为学校工作的重点来抓,促进了学生全面、健康、和谐地发展. 相似文献
29.
运用现代网络技术重塑高校师生关系 总被引:1,自引:0,他引:1
人类进入信息社会之后,传统的高校师生关系已不能适应时代的要求,甚至被异化、扭曲.运用现代网络技术重塑高校师生,具有普遍的现实意义. 相似文献
30.
自2001年新课程实施以来,通过广大教育工作者的努力,新课程实践取得了初步的成效.但是,在新课程的推广和实践中存在种种误区,主要表现为以下几个方面. 相似文献