排序方式： 共有80条查询结果，搜索用时 15 毫秒
61.
印度高科技人才的摇篮——谈印度理工学院的体制创新 总被引：3，自引：0，他引：3
安双宏!赴印度访问学者 《中国高等教育》2000,(22)
作为一个曾饱受殖民统治的发展中国家,经过独立后的不懈努力,印度现已拥有世界第三大的科技人才队伍,现代化工业从无到有并具备了一定规模,能生产飞机、导弹、人造卫星、原子能发电设备及核武器,尤其是印度软件业产品的出口值位居发展中国家首位,令世人瞩目。在印度高等教育质量受到广泛批评的背景下,人们主要把上述成就归因于印度理工学院独特的办学体制上,而印度在短期内建成世界著名高校的经验颇值得广大发展中国家学习借鉴。 一、印度理工学院在管理体制上的创新 印度理工学院（IIT）在创建中以美国麻省理工学院（MIT）为样… 相似文献
62.
面对抽象的数学,小学生的接受和理解能力有限,如何培养和激发学生数学学习兴趣就显得尤为重要。本文结合教学实践,探讨了数学文化在提高学生数学学习兴趣、培养学生数学思维等方面的积极作用,以期能给教师的教和学生的学提供借鉴。 相似文献
63.
64.
66.
67.
68.
69.
巴德香 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
1．走进《牛虻》
最早知道《牛虻》这本书,是上小学时从自家兄长那里知道的,但因为年龄的关系没有留下什么印象,更没有兴起阅读的欲望。 相似文献
最早知道《牛虻》这本书,是上小学时从自家兄长那里知道的,但因为年龄的关系没有留下什么印象,更没有兴起阅读的欲望。 相似文献
70.