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41.
新西兰思路 总被引：2，自引：0，他引：2
中国赴新西兰职业教育管理考察团 《职业技术教育》2002,(36):58-62
为执行世界银行贷款“职教二项目”职业教育管理考察任务,以教育部职业教育与成人教育司副司长刘占山为团长的职业教育管理考察团一行7人,于2002年9月17日至29日对新西兰职业教育管理模式进行了为期两周的考察。期间先后考察访问了2所大学、4所技术学院、新西兰职业技术学院协会、新西兰教育部、劳动部、新西兰技术局等教育机构和行政管理部门,以及相关的组织机构。 相似文献
42.
广东省高等职业教育考察团 《高教探索》1997,(4)
应英国文化委员会华南办事处的邀请，广东省高等职业教育考察团于1997年4月21日至5月2日到英国进行考察。英国自80年代以来，经济发展徘徊不前，其中一个原因是企业劳动力素质下降。社会各界普遍要求改革现行的教育体制。政府对此进行了检讨，决定在全英加强职业技术教育，并实施“现代授徒计划”，包括实行统一的“国家专业证书”（NVQ）和“普通国家专业证书”（GNVQ）制度。规定完成了十一年义务教育的青年（16岁后），除少数进入普通学校（ALEVELS，相当于我国的大学预科和专科）外，都必须首先接受职业技术教育或参加“现代接徒… 相似文献
43.
美国的远程教育及启示--江苏电大远程教育考察团赴美考察报告 总被引：3，自引：0，他引：3
江苏电大远程教育考察团 《江苏广播电视大学学报》2004,15(4):27-31
目前，美国的远程教育在世界远程教育中居于领先位置，尤其是美国的凤凰城大学更是世界一流的开放大学。通过对美国远程开放教育的管理模式、运作模式以及基本理念的分析和归纳，总结其市场化机制、全方位服务以及学习方式、教师选聘等方面的经验，以此作为建设具有江苏特色的现代远程开放大学的重要借鉴。 相似文献
44.
有机化学教学中,关于甲烷气体的实验室制备,习惯上沿用以无水醋酸钠和苏打石灰为原料混和加热这一传统方法。但是,往往由于操作技术上的原因,实验结 相似文献
45.
学习德国先进经验推进我国职教师资建设 总被引：6，自引：0，他引：6
全国重点建设职教师资培训基地赴德考察团 《中国职业技术教育》2002,(6):57-58
2001年5月13日至27日,来自18个全国重点建设职教师资培训基地、由职教中心所余祖光副所长担任团长、天津大学职教院李增武院长为副团长的职教考察团,赴德国考察职教师资培养培训情况.考察团共考察参观了十多个与职业教育有关部门,包括高等院校、企业及其教师培养培训机构和职业学校. 相似文献
46.
民办高等学校管理体制和运行机制研究课题组 《北京城市学院学报》2001,(3):1-23
文章阐述了民办高等学校管理体制和运行机制 ,论述了民办高等学校的运作特色及其发展、功能、办学特点、筹款、资源利用、自主管理、领导班子结构、立法诸重要问题 相似文献
47.
法国、英国高等学校化学实验教学与管理考察报告 总被引：2，自引：3，他引：2
赴法英国高等学校化学实验教学考察团 《实验技术与管理》2003,20(5):187-191
受教育部委托 ,由北京大学杨德胜教授、北京大学张新祥教授、北京师范大学赵新华教授、兰州大学吴隆民教授、南京大学孙尔康教授、南开大学吴世华教授、陕西师范大学房喻教授、武汉大学席美云教授、吉林大学张寒琦教授和北京航空航天大学刘建华教授等十人组成的高等学校化学实验教学与管理考察团 ,从 2 0 0 2年 1 1月 1 8日起到 2 0 0 2年 1 2月2日为止 ,先后对法国物理化学工业大学 (ESPCI)、法国巴黎第七大学、法国巴黎高等师范大学 (ENSP) ,法国Compiegne工业大学 (UTC)、英国剑桥大学、英国牛津大学、英国Bath大学等高等学校的化… 相似文献
48.
美国私立大学管理体制 总被引：2，自引：1，他引：2
上海市教育委员会美国私立大学考察团 《教育发展研究》2005,(10)
私立教育作为各国教育发展的一部分,日益表现出其蓬勃的生机与多元的特色,同时,也引起了研究者的高度关注。本期特别以“海外私立教育”为专题,组织稿件。其中,有国内研究者亲赴美国,对私立高等教育进行现场考察的报告;也有来自日本的研究人员对本国私立教育进行的量化研究;有对近邻新加坡私立教育发展的全景式描述,也有对私学历史悠久的英伦半岛私立学校的分类与政府政策的评述。这几篇文章反映出的共同特点是,无论在欧美地区,还是在东亚地区,私立教育在国家教育体系中的角色日益显现,在各国教育改革“去中央化”的同时,政府对私立教育的发展扮演着越来越重要的角色。希望这几篇文章勾画的海外私立教育图景,能够对我国私立教育的实践及研究有所借鉴。 相似文献
49.
“回归工程”和美国高等工程教育改革 总被引：21，自引：0，他引：21
国家教委工程教育赴美考察团 《中国高等教育》1996,(3)
由国家教委组织的工程教育考察团1995年对美国有关高等学校和政府及民间机构进行了考察,根据考察的主题,我们着重了解了美国高等工程教育的改革动向。 自八十年代以来,美国工程教育界根据美国社会经济发展的状况,对高等工程教育进行研讨,美国国家科学基金会、联邦教育部、民间组织和许多著名大学都进行了长期的调查、研究和讨论,纷纷提出了改革建议,其中一个观点是:“大工程观的术语是对为工程实际服务的工程教育的一种回归,而与研究导向的工程科学观相对立。”这就是美国高等教育改革的重要动向——回归工程。 经过访问,我们对美国高等工程教育提出“回归工程”的内涵,有如下几点归纳: (一)要把工程教育从过去过分重视工程科学转变到更多地重视工程系统及其背景上来 相似文献
50.
江苏电大考察团 《江苏广播电视大学学报》2005,16(2):31-36
通过对南非、埃及有关学校开展远程教育的情况考察，学习借鉴先进的做法，为建设江苏远程开放大学服务。 相似文献