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271.
平凡的伟大     
赵倩 《黑龙江档案》2014,(6):144-144
“伟大寓义于平凡之中”.这句耳熟能详的人生格言,不知出于哪位名人之言,我没去考证.但其中所寓意的道理怕无人不知,无人不晓.这句话告诉我们,我们每一个人应立足于自身客观的环境条件.持之以恒,踏实敬业地做好每件事情,才会有所成就,才会创造伟大.道理恐怕每个人都会知道,大概也能实施一二.但是,人们大都本能地趋利避害,不愿去做麻烦琐碎,吃苦危险,与己无利的事情.哪怕是这件事情对他人、对社会是极有意义的.  相似文献   
272.
词的引申义数量和语义范畴量的关系——以人体名词为例   总被引:1,自引:0,他引:1  
词的引申义及其所属的语义范畴数量有多有少,通过对比分析,从等级高低和比值大小两种维度考察引申义数量与语义范畴量之间的对应关系,能够发现语义范畴数量依照节制型的规律递增,这揭示了制约意义数量的深层语言机制:即量的约束力源自人们不同层面的意义需求.  相似文献   
273.
小学语文阅读教学是帮助学生树立正确的审美观的一个重要途径。因此,如何在阅读教学中培养学生的审美情趣,帮助学生树立正确的审美观。培养学生的审美能力。成为语文教师需要思考的问题。语文教材中蕴含着各种各样的美,无论是语言、内容还是结构、意境,都是美的结晶。教师应当带领学生走进文本感受美,反复诵读体验美,入情悟理鉴赏美,以理导行创造美。  相似文献   
274.
通过对搜集到的各方面史料的梳理,分析了民国中央研究院总办事处大楼的建造过程和建成时间,推导得出总办事处大楼建成时间是"1935年12月~1936年12月"的结论,厘清了近代史上有关建筑史和民国史的一段史实,有助于了解一些历史事件发生的过程.  相似文献   
275.
在我国深化教育领域综合改革的过程中,1600万的教师群体是最主要的依靠力量。教师的心理健康水平是教师整体素质发展的重要基础,直接关系到教育教学质量和学生的发展水平。关心教师的心理健康状况和影响因素、为教师的心理健康营造良好的制度、政策环境和氛围,是教育治理能力现代化的题中应有之义。在过去几十年中国教育稳步发展、改革步伐不断加大的条件下,中国教师的心理健康状况的变化趋势如何、教师群体最突出的心理问题是什么?这是关注教师心理健康状况首先要明确的基本问题。基于227篇以90项症状自评量表(SCL-90)为心理健康测评工具的实证研究报告,获得了19942011年18年间230组共88500位教师心理健康状况的数据。横断历史的元分析(cross-temporal meta-analysis)研究结果反映出中国教师的心理健康状况的年代变化趋势:(一)整体而言,世纪之交的18年间,中国教师的心理健康水平有所下降;(二)18年间,中国教师在"焦虑"症状方面变化最大,而在"躯体化"方面变化最小;(三)18年间,中国教师在"恐怖症状"方面问题最轻,而在"强迫症状"方面所表现出的问题一直突出。  相似文献   
276.
赵倩 《成人教育》2018,(4):24-28
O2O教学模式创新地提升了开放MOOC教学质量.O2O教学模式能为学习者个性化学习提供支持服务、构建自主学习支持体系,实现教学过程的线上线下多方实时互动,进而提供开放式终身教育平台.学生可以自主选择更为有效的方式学习:远程线上(Online)学习、现场线下(Offline)授课答疑,以及现场实践等.教师引导学生开展线上线下往复多次的知识学习、翻转和融合,实现由知识到能力的转化,进而完成知识学习体系的闭合.  相似文献   
277.
论大学文化管理及其实现模式   总被引:7,自引:0,他引:7  
赵倩 《教育发展研究》2005,25(7):102-104
一、大学文化的涵义 大学文化有狭义和广义之分,狭义的大学文化是相对课堂文化而言的课外文化,包括学校的舆论风气、人际关系、校园环境等;广义的大学文化是学校的整体文化,包括校容校貌、教学内容与管理制度、全校师生的共识及所遵循的价值观念与行为准则,以及由此而产生的浓厚的精神氛围.  相似文献   
278.
赵倩 《华夏文化》2020,(1):14-16
正中国对时空的探索很难确定具体起于何时,但后人可从古人的诗文、绘画乃至建筑等方方面面了解到中国传统的时空观。总体而言,中国对时空的认知大概较为偏重时间,某种意义而言中华民族是一个时间烙印更为明显的民族。中华民族对时间的偏爱从"滴水穿石""留取丹心照汗青""愚公移山""潜移默化"等成语典故中便可知晓,类似的例子不胜枚举。一、中国传统时空观的特征中国的时空观贯穿着中华民族的历史,有其独到的风格和特征。本文拟将个人、家庭和国家作为三大分  相似文献   
279.
<正>寒冬时节,好多家长总担心孩子会冷,外出或上幼儿园时总习惯给孩子裹上一层又一层。但孩子真的冷吗?幼儿穿衣讲究“三暖”“二凉”。“三暖”指的是背暖、肚暖、足暖。保持背部“适当温度”可大大降低感冒概率,“适当温暖”即不可过分保暖,否则反而会因为背部出汗过多又晾汗受冷而患病。因此,家长可在正确穿衣的基础上给孩子准备一条汗巾。肚子是脾胃之所,保持肚暖即保护脾胃,如果冷空气直接刺激腹部,  相似文献   
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