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赵建辉 《商情·科学教育家》2009,(7)
格尔茨批判性分析了原有意识形态研究的二种理论模式,并将意识形态视为文化体系,通过文化人类学视角研究意识形态问题,尤其是新兴国家中的意识形态--民族主义.格尔茨构建了二种民族主义意识形态的历史模式,提出新兴国家意识形态及民族主义问题的实质,是"对权力至上的权力"的争夺,是新兴国家政治历程的组成部分. 相似文献
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赵建辉 《佳木斯教育学院学报》2014,(11):49-49
中国正处于实现"中国梦"的奋斗阶段,高校学生干部是日后实现"中国梦"的重要建设者之一。加强高校学生干部廉洁教育的实效性,不仅仅事关高校学生干部正确价值观的确立和优良育人环境的营造,更关乎着"中国梦"的实现。 相似文献
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在中学思想政治课教学中，如何在有限的时间内合理地安排课堂教学内容，采用科学的行之有效的教学方法，优化课堂教学结构。对教学质量的提高是至关重要的。 相似文献
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我们知道,三角形的两边之和大于第三边,三角形的两边之差小于第三边,利用三角形的三边关系可以判断三条线段能否构成三角形,如果已知三角形的两边,我们也可以求出第三边的取值范围. 相似文献
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陶岔，是一个在十万分之一的中国地图上都难以找到的地方，更不用说上世界地图了。可是，就是这个连淅川多数山民都不知道的小地方，随着实施南水北调中线工程步伐的加快，仿佛在一夜之间，知名度大大提高。中央电视台一套《午间新闻》后的“天气预报”节目，预报河南省会天气的时候，用的那个画面就是南水北调中线工程渠首———河南南阳淅川陶岔，但见画面中波光粼粼，青山绿水间一道彩虹横架南北———人们称那是渠首大桥。还有那个好似一座小山的渠首闸，两岸苍松翠柏，风景如画。据说那个画面是空中“航拍”下来的实景，就是那个小小的… 相似文献
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以人为本的基本要求是高度重视人的价值、尊严、主体、地位、利益、诉求、快乐、健康、幸福和发展。[编者按] 相似文献
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赵建辉 《中国小学语文教学论坛》2003,(5)
自由写作是在对传统模式自省的基础上，借鉴国内外作文教学经验后的一种革新和尝试。其基本思想是：每一个学生都具有写作的天赋和潜能。学生是作文教学的主体，学生应以学习者和思想者的双重身份参与写作这一极富创新特征的活动。写作的全过程就是学生积极思想，发挥潜能，真实地表达自己内心深处真实思想的求知过程。教师是教学过程的指导者和服务者，教师的职责是创造一种宽松自由的写作氛围，设计具体训练计划和完成对教学过程中的指导。自由写作一般采用小组合作的形式进行。把学生的写作置于集体思维的碰撞中，通过集体讨论、集思广益… 相似文献
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河流修复中的补水过程, 可导致周围地下水位抬升进而威胁地下工程与环境的安全.地下水预测模型不确定性分析, 可为河流生态修复管理决策提供依据.本文以北京永定河生态修复为例, 采用GMS软件建立了区域地下水流数值模型, 用敏感性分析法对地下水流场的主控因素进行了识别, 进而用蒙特卡洛技术研究并获得模型模拟预测结果的不确定性.本文探讨并提出了大尺度区域地下水预测模型不确定性分析的实用与有效方法. 相似文献
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