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71.
赵曦 《四川教育》2003,(1):36-36
新课程引进“人文性”、“人文内涵”这一概念,既是一面具有深远意义的时代感极强的导引之旗,也是一个具体可感的评价尺子。人文说到底是指人类的文化活动、劳作,创造的感性显现与理性润染。教师在一方黑板前的正音,学生在三尺课桌上的描红,其形神风韵,都是人文理念的导引,人文素养品级的显现。但是与建筑的文化广场,市井的品茶文化,考古的断代文化不同,教育的文化品位与人文素养,核心是人类精神文化中的精英文化。新课程精神指导下编写的新教材,无论是语文、数学、地理或是物理、化学、音乐、美术等等,注意了人类的精英文化。…  相似文献   
72.
赵曦 《陕西教育》2021,(3):32-33
改革开放政策的实施,推动了非历史主义文艺理论观念变革,提供了思想创新的历史新舞台,使文艺理论具有开放性的显著特征。当前,文学艺术及其相关理论研究容易受到历史客观因素的影响和制约。对此,文艺理论的研究必须摆脱二元对立的单向思维模式,以避免出现不符合当前历史唯物主义理论的观点和方法。文章通过对非历史主义倾向下“文艺理论”课程教学的开放性特征进行研究,以进一步促使当代文艺理论建设深入展开。  相似文献   
73.
重建视野下:对羌族罗则、基勒的人本文化价值解读   总被引:3,自引:2,他引:1  
羌语“罗则”意为石砌高碉,“基勒”指石建的民居或寨房。“罗则”、“基勒”是羌族家因重建的首要目标。它们是物质家园,也是人本的精神文化家园。在举国之力重建的视野下,我们应当厘清羌族建筑文化的重要内涵,探究其人本文化价值,以便使研究更好地为羌族物质、精神家因重建服务,使羌族永久性建筑的重建更加完美。  相似文献   
74.
随着信息管理系统的业务需求、业务流程复杂程度的提高和多样化,应用软件的开发面临如何提高开发效率、缩短项目周期、保障软件质量和降低升级维护成本的考验。介绍一种基于任务驱动的应用系统开发方法和实现,通过任务的定义、任务执行环境、任务模板化、控制脚本来实现复杂应用的开发,通过较为完整的基础功能、网络协议、LDAP目录和关系数据封装来有效地将应用开发和技术开发进行分工,能够提高网络应用系统开发的效率和质量。  相似文献   
75.
76.
哈佛大学图书馆数字化工程介绍   总被引:3,自引:0,他引:3  
赵曦 《情报杂志》2002,21(1):78-79
哈佛大学于1998年启动了一个为期五年的图书馆数字化工程,建设支持数字图书馆馆藏的第一代基础结构框架(技术平台)。本文对哈佛大学就图书馆数字化工程的理解和如何开发一套全面支持数字馆藏(包括分类,检索工具。数据存储,用户界面,检索管理)的核心系统进行了介绍。  相似文献   
77.
Internet上的护理学信息资源   总被引:1,自引:0,他引:1  
赵曦 《情报杂志》2001,20(B06):123-125
Internet是世界上覆盖面最广、规模最大、资源最丰富的信息宝库,为全世界护理人员和患者提供了大量的信息,为了医护人员更好地利用Internet上护理学信息资源,为了能更好地为患者服务,作者把自己长期上网收集到的一些护理学中英文网站进行简单的介绍,供医护人员参考。  相似文献   
78.
分析了应用数据挖掘进行图书馆信息资源建设的现状,提出了循证信息资源采集的概念,以及利用文献型数据库挖掘结果进行循证信息资源采集的步骤。  相似文献   
79.
大概是在1997年左右,电视界开始关注“世纪末”,一些“回眸”、“迈向”、“跨入”之类的片名出现在屏幕上。1998年末,以纪念改革开放20年为题材的片子大量出现。而在1999年电视世纪末情结达到了高潮。这种专题片,笔者也做过几部,自己也不甚满意。放眼其他台做的同类片子,水平有高有低,质量参差不齐,但总的看  相似文献   
80.
论成教教师在知识经济挑战中的需要   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、精神文化素养需要精神文化素养需要是指人们对精神生活的需要,它包括人们对文化知识的需要。教师是精神文明的传播者,也是精神财富的创造者,伴随着信息时代的到来,教师不能仅仅满足于本专业方面的知识,而且还需要加强包括社会科学、人文学科、信息等方面知识的学习和传播,需要坚持无产阶级的唯物主义历史观和实事求是的科学态度,需要坚持正确的伦理道德准则和严谨的科学态度和学风,需要保持和发挥教师对学生的道德知识、文化修养和学术知识的影响力,促进和加强课程的革新以及学科间的跨学科间的互相交流和学习,需要完善和改进…  相似文献   
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