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91.
赵毅 《成都体育学院学报》2013,39(7)
通过文献分析法、历史分析法、逻辑分析法驳斥了当前体育法学界有关体育法产生的主流观点,即“体育法近代产生说”,指出该说存在的依据是“古代体育法令粗鄙说”.但是对古代罗马法原始文献的发掘证明事实并非如此.体育法并不等同于体育法典,体育法在古代社会就已客观存在,公元前一世纪之前是其萌芽时期,之后便随着罗马法的成熟而步入成熟.“体育法近代产生说”并不成立,“古代体育法令粗鄙说”也最多只能用于描述萌芽阶段的体育法. 相似文献
92.
对体育侵权中受害人同意规则的暨有研究存在认识误区和弱化趋势。事实上,竞技体育比赛与受害人同意规则的关联最早可追溯到西方的古希腊和古罗马文明。从罗马法开始,受害人同意规则在两大法系主要国家已经成为了侵权法理论中的一项主要免责事由,有的国家通过成文法明文规定之,亦有国家通过法院判例和学说上的解释论对其予以适用。受害人同意规则的法理基础应该是利益扬弃说,在我国法中一般作为非法定免责事由予以适用,且在适用中应注意"同意"的限度和与自甘风险规则的区别。 相似文献
93.
明代白粮作为一种赋与役的结合体,专供内府、宫廷、宗人府的消费以及京师大小官员俸禄开支的需要。因为白粮必须民收民解,且江南距北京路途遥远,加之各项盘剥,令江南五府粮户苦不堪言。明廷中的有识之土出于对国祚的担忧就此问题不时向朝廷建言,但却遭到明廷的漠视。 相似文献
94.
95.
当前校园体育伤害救济模式正在面临不能有效回应现实问题的危机.现行模式实质是司法化的救济模式,在重估该种模式弊端的基础上,我国上海地区和日本皆出现了"去司法化"的救济路径,社会保障基金在其中扮演了重要角色.我们应当基于我国大多数地区现实国情,综合上海模式与日本模式之优劣,结合去司法化模式与司法化模式之利弊,提炼侵权法救济、社会保障基金、保险各自优势,在深度融合多种救济机制基础上实现校园体育伤害的多元化救济. 相似文献
96.
97.
建立社会主义市场经济体制,是党的十四大明确规定的经济体制改革的目标,是时代的主旋律.新闻摄影自然要义不容辞紧紧抓住这个主旋律,发挥新闻照片形象逼真的优势,为新体制的建立擂鼓助威. 相似文献
98.
语文探究性教学的策略 总被引：1，自引：0，他引：1
赵毅 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(10):12-14
语文探究性教学模式是一种较新的教学模式理念 ,它是指在探究教学理论的指导下 ,在探究教学实践经验的基础上 ,为发展学生的探究能力 ,培养其科学态度及精神 ,按模式分析等方法建构起来的一种教学活动和策略体系。具体来说是指在教师指导下 ,通过以学生为主体的集体对话和相互商讨 ,进行学生之间和师生之间多向信息交流 ,借以实现语文教学目的的教学模式。在语文探究性教学活动中 ,虽然学生是主体 ,教师处于辅导地位 ,但是学生完全靠自己探究费时多 ,难度较大 ,若无教师的及时指导和帮助 ,学生的独立研究容易产生盲目性 ,所以教师的作用是举… 相似文献
99.
教师之痛：中小学教师的生存状态 总被引：2，自引：0，他引：2
我国中小学教师的生存状态不容乐观：身心健康令人忧虑、职业稳定面临威胁，教师承载着来自个人素质、家庭、学校、学生及家长、社会等多重压力，需要教师做出调整与适应、学校给予关怀与支持、社会给予理解与宽容，让教师向真实自我回归。 相似文献
100.
<正>体育是一门力与健、健与美结合的教学课程。体育教学中包含着审美教育,同时审美又使体育教学更为丰实、完美。研究体育教学的审美价值,无疑将引起人们对审美欣赏和评价的重视,对推动现代体育教学有重要意义。一、体育教学和体育审美体育教学活动是师生共同的活动。体育教学过程不但是相互交流过程,同时也是审美交流过程。体育教学内容是十分广泛的,主要有体育科学基础理论知识的教学内容、社会道德教学内容、身体 相似文献