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质性教师评价倡导民主协商,多元主体共同参与;主张多元理解,注重评价过程的动态性等基本理念.我国已有一些学校开始进行质性教师评价的尝试.但是,由于质性教师评价经验较少、评价观念落后、评价形式比较单一,以及评价自身局限性等问题,致使质性教师评价未能有效开展.因此,建议树立发展性教师评价观,因地制宜地借鉴国外经验,结合实际尝试运用多种质性评价方法,正确处理质性评价与量化评价的关系等,以保证质性教师评价的有效开展. 相似文献
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赵玉芬 《语文学刊:高等教育版》2009,(9):13-14,19
“文学豫军”作家大多是农民子弟,浓厚的“乡土情结”使他们的作品充满了浓郁的“乡土气息”。刘庆邦、周大新、李佩甫、阎连科等作家作品为读者描绘了一幅幅河南民间风情画。 相似文献
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赵玉芬 《中国科教创新导刊》2008,(11):240-240
德育工作是班主任的一项核心工作,班主任应根据学生的情况引导学生进行自我教育,要因人施教做好＂心理医生＂,做好学生思想政治工作,正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格并且要与时俱进,探索德育新方法。 相似文献
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在社会主义市场经济条件下,如何适应市场经济的要求,进一步合理、有序地转移农村剩余劳动力,把人口数量优势变为资源优势和经济优势,是关系到我国农村经济进 相似文献
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运用文献法和内容分析法相结合的方式,对相关文献进行梳理,分析新农村建设中教师队伍问题的研究现状及其进展情况,揭示其可能的发展趋势和热点问题。 相似文献
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当前,三维CAD技术被越来越多地应用到机械设计中去,开展新形势下CAD技术和机械制图的教学研究是必要之举。基于此,本文分析了CAD技术三维化的影响,介绍了三维建模的方式,并据此提出若干提升教学效果的措施。 相似文献
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教材“:九义”小学语文第十册片段一(放映红军长征过雪山的影视片,引导学生体会红军在冰天雪地里行军的艰难。)师:谁能用课文中的一句话概括当时红军的境遇?生:等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗。师:为了建立新中国,多少革命先烈为之牺牲。让我们把思绪拉回到那艰苦的战争 相似文献
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培育小学教师核心素养是我国基础教育未来发展的方向.基于学生发展核心素养的大背景,可围绕师德素养、教育情怀、能力素养和知识素养四个维度,在17个领域,建立教师核心素养与行为表现、态度认知之间的关联,通过制定通用标准来衡量小学教师核心素养发展现状,以期引领教师专业发展,提升小学教育人才培养质量. 相似文献