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41.
网格技术及应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
赵秀芳 《兰台世界》2006,(10):39-40
网格被誉为“下一代因特网”,是继Internet技术后的新兴信息技术,它的研究是信息基础设施建设的一个重大突破。网格技术的应用是计算资源、存储资源、通信资源、软件资源、信息资源、知识资源的全面共享成为可能,在我国有着广阔的应用前景。一、网格的含义与构成1.何为网格。网格一词出现于20世纪90年代中期,当时是用于描述高级计算项目的分布式计算基础设施。1998年美国阿贡实验室的网格专家Ian Foste和Carl Kesselm an在他们主编的《The Grid:Blueprint fora New Com puting Infrastructure》一书中第一次对网格作了较为合理的解释。…  相似文献   
42.
为了让孩子在实际劳动中受到劳动教育,学会一些农业劳动的技能,在秋收最紧张的时候,我們组织了中高級同学利用劳动課和課外活动时间开展了一次为公社摘棉花的劳动活动。同学們一到金中公社第8生产队,看到滿田一片雪白的棉花,心里都乐滋滋的。劳动前,我們請了社員丘伯伯給大家上了一堂摘棉花的劳动課。丘伯伯很高兴的拿着三朵花,走到大家面前,摆  相似文献   
43.
对431例冰冻切片与其石腊切片诊断进行比较分析。发现良性病变256例,交界性病变9例,恶性病变166例。冰冻切片的诊断准确率分别为:良性病变99.0%,交界性病变77.0%,恶性病变97.0%。结果表明,冰冻切片目前是一种手术中确定病变性质和决定手术方案快速而准确的方法。  相似文献   
44.
党在改革开放之初提出的“小康”的目标,以“发展是硬道理”的决心和理念引领中国的发展,主要是以人民生活水平的提高和经济发展水平的提高为着眼点。党在十六届四中全会上提出的“和谐社会”的目标,在“小康”指标的基础上,增加了人文和社会指标,体现了我们党对发展问题认识的深化和拓展:发展并不等同于经济增长,它内涵着增长、稳定、公平、民主等诸要素。“和谐”理念的加入,突破了传统发展观中单纯以发展速度和人民生活的富足程度作为社会基本发展指标的评价体系;中国社会发展目标由奔“小康”到建设“和谐社会”,内在地蕴含了中国政府在社会发展观上的成熟与飞跃。  相似文献   
45.
利用SP免疫组织化学方法,检测了我区106例乳腺癌组织中P53和C-erbB-2基因蛋白,结果表明,它们的阳性率分别为43.4%和54.77%,阳性表达与病理学类型和年龄相关性不明显。淋巴结转移组P53和C-erbB-2阳性率分别为60.8%和75.36%,明显高于无淋巴结转移组。本实验提示,对乳腺癌患者进P53和C-erbB-2检测,对提示预后有重要意义  相似文献   
46.
病历摘要韩某、女性、22岁、农民、于1984年7月3日入院、住院号125679.患者入院前27天足月顺产一男婴,旧法接生。当时子宫收缩良好,出血不多。产后三天鼻出血,第四天开始发热,体温达39~42℃有时不省人事及间断抽搐。周身可见“脓疱疹”而住当地县医院,按“产后感染”以物理降温及青霉素治疗,病情稍有好转,体温波动在38~39℃,一周后高达40℃,在原治疗基础上加用红,氯霉素治疗七天后  相似文献   
47.
浅谈CAI课件在《东南亚》教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
陈毅同志在 195 7年赠缅甸友人的诗句中写道 :“我住江之头 ,君住长江尾” ,“我吸川上流 ,君喝川下水” ,“彼此地相连 ,依山复靠水” ,“山山皆向北 ,条条南流水”。道出了我国与东南亚地区山河相连、紧密相关 ,同时还写出了中南半岛地势北高南低河流流向自北向南的自然地理特点。这既是中学地理教材的重点之一 ,也是教材的难点所在 ,如何把握时机讲清重点 ,突破难点 ,笔者认为采用CAI课件进行《东南亚》的讲授有利于学生掌握重点 ,理解难点。一、导入新知播放“东南亚自然环境”自制计算机辅助教学(CAI)课件———创设意境 ,把学生…  相似文献   
48.
随着幼教理论和实践研究的不断深入,幼儿早期阅读越来越引起人们的关注。早期阅读是幼儿语言教育的重要组成部分,是幼儿接触书面语言的有效途径。良好的阅读习惯,不仅能促进幼儿的观察力、想象力和口语表达能力的发展,还能促进幼儿非智力因素的发展,帮助幼儿尽早地步入知识的海洋,开扩视野,启迪智慧,陶冶性情。活动区是幼儿自由选择主动发展的自由活动空间,幼儿没有心理压力,教师面对的只是4~6个小群体中的幼儿,能够满足个体差异,进行因材施教。因而我认为,活动区尤其是图书角,为培养幼儿良好阅读能力的发展提供了场所,它…  相似文献   
49.
目的:探讨HIF-1α、VEGF、P53对老年宫颈癌局部浸润的作用。方法:应用组织芯片技术和免疫组织化学方法对比检测老年宫颈鳞状细胞原位癌30例、微小浸润癌34例、浸润癌36例中HIF-1α、VEGF、P53的表达。结果:HIF-1α在原位癌中的阳性表达率明显低于微小浸润癌、浸润癌(P<0.05和P<0.001),微小浸润癌、浸润癌中阳性表达率无明显差别(P>0.05);VEGF在原位癌中的阳性表达率明显低于微小浸润癌和浸润癌(P<0.05和P<0.001),微小浸润癌中阳性表达率明显低于浸润癌(P<0.05);P53在原位癌中的阳性表达率明显低于微小浸润癌和浸润癌(P<0.05和P<0.05),微小浸润癌中的阳性表达率与浸润癌无明显差别(P>0.05)。HIF-1α与VEGF阳性表达之间在微小浸润癌、浸润癌中存在密切相关(r=0.8737P<0.01和r=0.7957P<0.01)。HIF-1α、P53与宫颈癌的微小浸润密切相关,VEGF与宫颈癌浸润的全过程密切相关。结论:HIF-1α、VEGF、P53都与老年宫颈癌局部浸润相关,其中HIF-1α、P53在局部浸润始动阶段发挥重要作用,VEGF在浸润全过程都发挥重要作用。  相似文献   
50.
基础教育课程改革提倡在小学语文教学中积极开展语文综合性学习。综合性学习的形式多样,总的来说应该体现综合的思想,可以是"听说读写"的综合形式、"听说读写"与"画画"综合的形式、"听说读写"与"音乐"综合的形式、"听说读写"与"动手操作"综合的形式"、听说读写"与"现代教育技术"综合的形式。  相似文献   
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